师：他说了一句话我注意到了——作者费那么多的笔墨去写一把青龙偃月刀，足以见得作者对这刀的喜爱。我赞同。但我要插一个问题：今天我们学的这篇课文是花脸，为什么还要花那么多的笔墨去写一把刀呢？或者说这个小罗锅儿要推荐我一把刀呢？

　　生：也是写出他的英雄形象。关公是有一把青龙偃月刀，“我”既然买了关羽的花脸，卖花脸的小罗锅儿建议“我”要一把刀，也是为了反衬出对花脸的喜爱。

　　师：你的意思是说小罗锅儿知道我喜欢这个花脸，也知道我会喜欢这把刀，所以特地给我推荐这把刀。是吗？

　　生：因为青龙偃月刀是关羽的武器，关羽也是用这把武器惩奸除恶，所以小罗锅儿认为用这把刀的人就是关羽，关羽就是要用这把刀的，所以介绍我买。

　　师：是关羽就要用这把刀，说到关羽就一定有青龙偃月刀，就好像我们说到孙悟空就会想到（生说）金箍棒，（生说）说到二郎神就会提到三叉戟。所以其实这把刀与关羽的形象是融为一体、连在一起的。好，那么继续刚才这个话题。刚才这位同学说到了这把刀，说到了宝贝，我们是从宝贝这个词引出来的。我们再来体会一下“宝贝”。

　　生：老师。我们应该从这句话的整体来看。单单这句话就用了两个感叹号，分别对花脸和刀后面都用了感叹号。

　　师：那么感叹了什么呢？感叹号表达感情上非常激烈。

　　生：它就反映了“我”对这刀和花脸特别的喜爱，所以才会连续用了两个感叹号。

　　生：其实这刀和花脸配在一起也衬托出后面一句话，引来“与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光”。小罗锅儿知道“我”喜欢花脸，也知道“我”喜欢那种很威风的气势，所以他就推荐“我”拿这个青龙偃月刀使“我”觉得更加有气势了。

　　师：仅仅是因为有气势？这个宝贝对“我”而言，刚才有同学说了我也觉得这是宝贝，如果你得了这两样东西觉得是宝贝那是因为？

　　生：（齐说）喜欢

　　师：还是因为喜爱它。作者喜爱到了什么样的程度啊？

　　生：把它称为宝贝。

　　生：“高兴得只是笑，话都说不出。”

　　生：“快活之极。”

　　师：“极”是到了极点。那我倒想问问看，前面我们一直在说喜欢花脸，一直在说我看到这个大红脸，我心里非常非常喜欢，那么此时此刻，你们觉得还仅仅只是停留在喜欢这个层面吗？

　　生：他对花脸的喜爱之情已经变得有点敬佩之情了。

　　师：他的这种敬佩之情是源于，前面我们说到的气势，这样一种“凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人”，还有刀给我们的这样一种气势。

　　生：我还觉得作者有一种自豪，从这里“当他告诉我这把青龙偃月刀重八十斤，我简直觉得自己力大无穷”可以看到作者已经把自己融入到关羽这个角色之中，觉得自己就是那个关羽，觉得自己手中拿的这把青龙偃月刀就是关羽拿的武器，就会感到无比自豪。