长春版：《妙语批试卷》教学设计
教学目标
1.学会6个生字。
2.通过学习课文正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，分清事情的前因后果，感受汉语语言的妙趣和丰富内涵。
3.引导学生在理解课文的基础上进行相关的拓展。
教学重点
1.理清文章层次，概括文章内容。
2.理解康有为的批语妙在何处。
教学难点
课文中对文言文的理解。
教学准备
课件
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学过程
一、启发谈话，导入新课
前面我们学过的每一册书里都有《汉语家园》这一板块，讲的都是汉语的精妙之处，今天让我们继续来感受汉语的博大精深和丰富多彩，我们一起来要学习《妙语批试卷》（板书课题）
二、指名读课文，并提出要求
1.注意字音是否读正确。
2.注意读通顺。
3.纠正读音，练习读准字音。注意下列词语的读音：表率、奏折、摄氏表、谬误
三、学习生字、新词
1.借助工具书和上下文对词语加以理解。
重点词语：
用人唯贤：用人只用贤才。
礼请： 聘请。
胸无点墨：形容读书太少，文化水平极低。
舞文弄墨：玩弄文字技巧。
矣：用在句末，跟鈥溋蒜�� 相同。
哉：语气词，表示感叹。
不学无术：没有学问，没有能力。
尔：你
妙趣横生：洋溢着美妙意趣。（多指语言、文章、或美术品）
啼笑皆非：哭也不是，笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。
无言以对：没有话来应对。
2.学会文中的生字新词。做到会读、会讲、会用。
四、理清思路，概括主要内容
1.练习朗读课文，教师巡视，指导。
2.学生熟读并感知课文内容。
3.学会理清作者的表达思路，并能说出课文的主要内容，表达清楚，形成一定的概括能力。
五、布置作业
1.练写生字新词，掌握基础知识。
2.查找相关资料，为进一步学习课文作准备。
第二课时
一、启发谈话
鈥溍钣锱跃礅�潱� 妙语妙在何处呢？下面我么接着学习课文。
二、深入学习课文内容
（一）讲读课文的第二段
1.指名读课文的第二段
2.思考讨论句子的含义。（出示幻灯片）
鈥溋撸裰硪玻罢撸裰硪病ｂ��
鈥準⒁釉眨澜绫碇嘁玻猩闶媳怼⒒媳怼⑷缃裼钟辛裘癖礅�︹�︹��
3．康有为看到试卷后后什么反应？
（二）讲读第三段
1.指名读课文第三段
2.思考讨论批语妙在何处？
3.联系上下文理解句子意思。
鈥溡远墓壑Р挥牛抟允耍倮锖钗尥樱♀��
点拨：百里侯代指县令的官职，古代县长辖地为百里方圆。
三、总结全文，进一步体会批语的妙处
1.齐读最后一段。
2.结合书后思考题2，进一步体会批语的妙处。（出示幻灯片）
比一比，说一说，批语的妙处。
（1）题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表、华氏表；今若题为鈥溠治铰垅�潱卦唬衡�準⒁釉眨轿魃街嘁玻形逄ㄉ健⒅刑跎健⒍裼钟醒治揭病ｂ��
（2）题为廉吏民表，尔却扯及摄氏表、华氏表，真是所问非所答也。
四、拓展延伸
1.介绍辩论中的归谬法
2.交流相关故事，进一步感受汉语的博大精神。
板书设计
起因
妙语批试卷 经过
结果
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