北师大:时间与数学(二)说课稿
一、说教材:
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二、说学情:
我们学校的学生由于家庭环境都比较好,学生从小生活在父母素质相对比较高的家庭,学生的课外知识相当丰富,生活经验比较丰富,思维也很活跃。并且他们通过对新教材两年多的学习,及平时的训练比较到位,所以合作学习开展效果比较好,学生有一定的合作意识。这些都为学生学习这一课打下了很好的基础。另外,学生学习了年、月、日之后,对有关年、月、日的知识已经有了比较充分的认知和体验。有了这些基础之后,让学生根据老师提供的身份证计算年龄和通过独立或能过小组合作交流完成课上设计的鈥湴镏蚶鲜饩瞿烟忖澱庑┗疃簿陀Ω妹挥刑蟮奈侍狻S捎诒窘诳涡枰涣鳎擞糜镅越患实幕岜冉隙啵3)班的孩子仍存在表达能力比较弱、不敢说等问题。这就需要我在课堂的活动学习交流过程中,多帮助学生形成较好的口语表达能力及能思会说的能力。这也是我这节课教学中所要重点关注的问题之一。
三、说教法、学法:
依据《数学课程标准》中鈥湵渥⒅刂痘竦玫慕峁痘竦玫墓题澋慕逃砟睿乙匝⒄刮⒆愕悖宰灾魈剿魑飨撸郧笠齑葱挛谥迹捎枚嗝教甯ㄖ萄В擞蒙枰杉とぶ惫垩菔荆导什僮鞯冉萄Х椒ǎ佳植僮鳌⒐鄄毂嫖觥⒆灾魈骄浚醚妗⑷痰夭斡氲矫扛鼋萄Щ方谥校浞值鞫暗幕裕嘌淖灾餮啊⒑献鹘涣鳌⒔饩鍪导饰侍獾哪芰Α
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