课题 圆的认识（二） 课型 新授

　　内容 科书（北师大版）第十一册第6-7页

　　教学目标

　　1、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系。

　　2、进一步体会轴对称图形的特征，体会圆的对称性。

　　3、发展空间观念。

　　重点 圆的对称性、半径与直径的关系

　　难点 找出各对称图形的对称轴及提高识图能力

　　教学设计

　　一、新授

　　活动一：请用含有圆形的物体在纸上画一个圆

　　活动二：你能找出这个圆的圆心吗？试一试有哪些方法

　　活动三：说一说你发现了什么？

　　可能发现：把圆至少对折两次就可以找到圆心；

　　圆是轴对称图形；

　　折痕就是圆的直径，圆有无数条直径，有无数条半径；

　　直径长度是半径的2倍等。

　　活动四：总结（书上第6页）

　　二、巩固

　　1、书上第7页

　　最好让学生亲自折一折、画一画，再填空。

　　2、书上第7页鈥溩鲆蛔鲡��

　　从操作中体会并发现，两个圆绕圆心旋转，可以重合无数次，感悟圆是鈥溞�转对称图形鈥潱ú挥醚�生说出这个名词）

　　3、书上第7页鈥溋芬涣封��1、2题和第第8页3、5题

　　（第2、5题要着重指导，培养学生的识图和分析能力）

　　4、书上第8页第4题

　　教师引导学生学习并让学生亲自操作这种找圆的直径的方法。

　　板书设计： 圆的认识

　　圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。

　　在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的1/2 。

　　d = 2r 或 r = d/2