北师大:《圆的认识(一)》教学设计
一、教学内容:北师大版数学第十一册第2-3页。
二、教学目标:
1、知识与技能:结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆的各部分名称,体会圆的特征鈥斺斺溡恢型も澕霸残暮桶刖兜淖饔茫⑹灾醒Щ嵊迷补婊病
2、数 学思 考:经历观察、操作、想象等活动,发展抽象概括能力和空间观念。
3、解 决问 题:在观察操作活动中,形成创新意识和自主探索的能力。
4、情感与态度:结合具体情境和实际运用,体验学习数学的乐趣,感受数学学习的价值。
三、教学设想
对于一节课的设计,最关键的是教学目标的确立。教学目标是一节课的灵魂,决定整节课的展开。新课程的目标定位是鈥溨队爰寄堋⒐逃敕椒ā⑶楦刑燃壑倒垅 三维一体的。而鈥溗澞勘甑穆涫凳钦迥勘晔迪值牧⒆愕恪R虼耍衷谛驴纬谈母镏刑岢隹翁媒萄Х磋惫檎妫涫到徊矫魅妨蒜溌涫邓澰诳翁媒萄е械牡匚弧5杂阝溌涫邓澋睦斫饩圆荒芙鼋鐾A粼诖持小@缯莆展娣痘拍睢⒖焓樽既吩怂愕鹊取6且胧本憬醚骄俊⒑献鳌⑹导裙讨谐浞痔逖椋橄笞芙岣爬ǔ龉媛伞;谝陨隙越萄勘甑娜鲜叮杂阝溤驳娜鲜垛澱饨诳蔚慕萄杓莆易魅缦滤伎迹
1、结合生活创设情境鈥斺斉3圆荩诹私饬搜延兄兜幕∩峡菇萄АT诮萄р溤驳母鞑糠置柒澋墓讨校紫炔捎门3圆莸那榫橙醚惺艿皆彩怯晌奘牡阄С堑那咄夹危缓笤诹私庋延卸栽驳娜鲜兜幕∩辖萄Ц鞑糠置啤
2、学生通过操作、合作,在讨论探究中发现圆的特征。首先让学生通过画一画、量一量、折一折、比一比等实践活动,去自主探索和发现。然后开展交流讨论。交流分两层次:第一层是,全班讨论圆的特征;第二层是,与古人的鈥溤玻恢型ひ病b澖薪涣鳌H绱耍徊矫魑驳奶卣鳎⑶疑噶怂枷虢逃
3、在画圆的技能培养过程上,采取学生先尝试,再交流总结画法,然后在教师示范和学生的练习中初步掌握画圆的方法。
4、强调知识的实践运用。引用生活中学生喜欢的投圈游戏,让学生解释围成圆形能使游戏更公平的道理,从而进一步加深对圆的特征的认识,让学生感受学习的价值。而且引导画游戏中的这个圆,进一步加强学生解决问题的能力和创新意识的培养。
四、教学准备:
1、教具:课件、圆规、三角板、球、物体(有圆的面)
2、学具:圆规、尺子、圆片、作业纸、笔
五、教学过程:
(一)导入鈥斺斉3圆菀鲡溤测
师:同学们,主人把牛栓在木桩上,让牛独自在吃草,牛绳长3米,这头牛最远吃到的草的位置是哪里?
相关文章: | ◇ 北师大:《轻重》教学设计 | ◇ 北师大:《丁丁冬冬学识字(一)》教学设计 |
◇ 北师大:《龙眼和山里红》教学设计 | ◇ 北师大:《数一数》教学设计(三) |
|
|