北师大：百分数的应用（二）教案
教学目标：
1.进一步理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。
2.能解决鈥湵纫桓鍪黾影俜种傅氖�澔蜮�湵纫桓鍪跎侔俜种傅氖�澋氖导饰侍猓岣咴擞檬Ы饩鍪导饰侍獾哪芰Γ寤岚俜质胂质瞪畹拿芮辛怠�
教学重点：进一步理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。
教学难点：进一步理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。
训练点：能解决鈥湵纫桓鍪黾影俜种傅氖�澔蜮�湵纫桓鍪跎侔俜种傅氖�澋氖导饰侍猓岣咴擞檬Ы饩鍪导饰侍獾哪芰Γ寤岚俜质胂质瞪畹拿芮辛怠�
教学方法：观察发现法
教具准备：课件
教学过程：
一、创设情境，揭示课题：
（一）复习百分数的意义及一个数是另一个数的百分之几、一个数比另一个数增加或减少百分之几。
师：同学们，再过几天我们国家将迎来一个庆典，你们知道是什么吗？（中国建国60周年）在建国60周年的阅兵中，将有徒步方队、装备方队和空中梯队进行展示。其中，装备方队30个，空中梯队12个。你能提出哪些与百分数有关的数学问题呢？
1. 装备方队是空中梯队的百分之几？
2. 空中梯队是装备方队的百分之几？
3. 空中梯队比装备方队少百分之几？
4. 装备方队比空中梯队多百分之几？
生解答并讲解题思路。
小结：以上4个问题虽然不同但解题思路都是鈥溓笠桓鍪橇硪桓鍪陌俜种糕�澋奈侍猓嵌杂谥都涞南嗷チ怠⒆斫獾貌淮怼Ｈ绻颐前烟饽勘浠灰幌拢憧纯椿故钦庋睦嘈吐穑�
（二）题型变换，重新组合：
1. 在建国60周年的阅兵中，将有徒步方队、装备方队和空中梯队进行展示。其中，空中梯队12个，装备方队比空中梯队多150%。装备方队有多少个？
师：还是求一个数是另一个数的百分之几的问题吗？
2.揭示目标，板书课题。
（意图：创设生活情景，激发学生学习的兴趣，逐步形成学生的数学气质，从而培养学生对事物的浓厚的好奇心。）
二、合作探究，归纳总结：
（一）求比一个数增加百分之几的数
例1. 在建国60周年的阅兵中，将有徒步方队、装备方队和空中梯队进行展示。其中，空中梯队12个，装备方队比空中梯队多150%。装备方队有多少个？
1.尝试解答：
⑴已知的条件和问题。
⑵估算，为什么这样想。
⑶小组讨论解题方法。
⑷反馈，订正板演（借助线段图分析数量关系）。
⑸算法的多样化。
⑹择优并说一说为什么方法最优。
2.小结：
借助线段图分析清题目中的数量关系；把鈥溓蟊纫桓鍪黾影俜种傅氖�澋奈侍庾芍�溓笠桓鍪陌俜种甘嵌嗌兮�潯�
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