《看电视》第二课时 说课稿
我说课的内容是人教版一年级下册语文教材第二单元第五课《看电视》第二课时。
【教材分析】
第二单元编排《识字2》、《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》等五篇课文,教育学生关爱他人,尊敬长辈,乐于助人,使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。
《看电视》这篇课文是一首短小的诗歌,生动地描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华,却饱含深情,精彩处既让人忍俊不禁,又让人感慨万千。作者以鈥溒婷钼澪咚鞴岽┤贰⒔嵛擦酱翁岬轿壹铱吹缡佑行┢婷睿孜埠粲Γ徽资捕荚谛次壹铱吹缡拥钠婷瞟ぉし牌约喊吹牡缡咏谀浚怀杀鹑税吹钠档馈W詈螅髡咔擅畹嘏赘琳咭桓鑫侍猓鸲琳咚伎缉ぉっ扛鋈说男睦锒甲白乓谎裁炊鳎
【教学目标】
《看电视》这首诗歌的教学时间安排为二课时,其中第二课时的教学目标是:
1、认知目标:
学生会写鈥溂意潯⑩溚赈澚礁鲎郑苡懈星榈睦识量挝摹
2、技能目标:
学生在读好课文的基础上,初步感知诗歌的韵律美、情感美,喜爱读诗歌。
3、情感目标:
学生能体会人与人之间亲情。
【教学重难点】
本课的重难点在于培养学生有感情的朗读课文,力求做到在读中理解,在读中体会人与人之间的亲情。
【教法学法】
新课标倡导学生是学习和发展的主题,语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。因此,将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的鈥溓榫辰萄Хㄢ潯
【教学过程设计及理论依据】
本课的教学设计按以下五个环节进行:
一、小记者采访,谈话导入新课
小记者采访时提三个问题:
第一个问题:你平常在家最喜欢看什么电视节目?
第二个问题:你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶最喜欢看什么节目吗?
第三个问题:你家的遥控器平常谁拿着,你家看什么电视节目谁说了算?
小记者采访代替了教师的平淡谈话带入,让他们带着新鲜、好奇进入本课学习,而且所采访的问题为后面学习课文时解决重难点搭设了一个桥梁,起到了一个铺垫作用。
二、听看结合,整体感知
播放课文动画范读,渲染烘托气氛。在轻松愉快氛围中感知课文,初步获得对教材整体内容的感性认识。
随后教师提出问题:欢欢家看电视藏着好多秘密,你们想知道吗?要想知道秘密,就要鈥湸乘墓剽
这样设计是充分掌握学生好胜、喜欢挑战的心理,设计鈥湸乘墓剽澯蜗罚し⒀鞫卵暗脑竿 。
第一关:
放课件,认生字,摘果子,教写鈥溂意潯⑩溚赈澚礁鲎帧
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