学弈

(六年级下册)

《学弈》练习设计

2011-03-08  | 致志 专心 通国 

  一、写出下列字词在文中的意思。

  弈:

  通国:

  善:

  诲:

  援:

  俱:

  弗若:

  然:

  二、写出“之”在句子中的意思。

  1、弈秋,通国之善弈者也。(  )

  2、一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(  )(  )

  3、虽与之俱学,弗若之矣。(  )(   )

  4、惟弈秋之为听。(   )

  5、送孟浩然之广陵。(  )

  三、理解课文,回答问题。

  为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人?

  四、仔细阅读课文后填空。

  课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个(  ),一个(  ),告诉我们(  )。

  五、结合注释读古文,用自己的话写下来。

  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可兼得,舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也;义亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取义也。

  1、我所欲也:是我所想要的。2、熊掌:熊的脚掌,是珍贵的食品。3、亦:也。4、二者:指鱼和熊掌。5、兼:同时都得到。6、舍:舍弃。7、取:选择。8、生:生命。9、义:正义。

  答案:

  一、弈:下棋;通国:全国;善:善于,擅长;诲:教导;援:引,拉;俱:一起;弗若:不如;然:这样。

  二、1、的2、弈秋的教导;鸿鹄3、他,指前一个人

  三、因为后一个人不如前一个人专心。

  四、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理

  五、鱼是我所想要的,熊掌也是我想要的,不能同时都得到时,我选择熊掌而舍弃鱼。生命是我所想要的,正义也是我想要的,生命和正义不能同时都得到时,我选择正义而舍弃生命。

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《“学弈”练习设计》摘要:为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 3、虽与之俱学,弗若之矣。( ) 4、惟弈秋之为听。( ) 5、送孟浩然之广陵。( ) 三、理解课文,回答问题。 为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人? 四、仔细阅读课文后填...
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