本文是一篇极为短小却很有通理的古文。文章根据人的“言”和“行”，把人分成四类：国宝、国器、国用、国妖。并立场鲜明地表明了自己对这四种人的态度：敬、爱、任、除。如何让学生更真切地理解这四种人？在教学中，我请同学们回顾历史，根据这四类人的特点，进行“大搜索”，从浩瀚的历史长河中找几个典型人物进行对号入座。如：和坤，那只能是国妖，而诸葛亮是不折不扣的国用等。通过例举一些典型人物，同学们就有了较直观的感受。而在学习荀子对“国器”、“国用”这两种人的态度时，又结合我们现今的生活，对那些虽有一方面之“短”，但又有一方面之“长”的人，我们该怎么办？假如你是一个招纳人才的人，面对“口不能言，身能行之”和“口能言之，身不能行”的人，你会怎样做呢？使学生感悟到，对这种人应发挥他们的才干，也要“爱”和“任”。荀子的这种观点，到今天仍是积极可取的。所以，仅管是学了一篇很短的古文，却使学生学到了许多。