《闻官军收河南河北》教案
一﹑教学目标
1﹑在读中感悟杜甫悲喜交集的复杂心态,想像诗中生动,传神的画面,从中感受到杜甫诗歌语言的遒劲刚健,思想的博大精深,从而培养学生学习古诗兴趣,提高对诗歌的审美能力,增强民族自豪感。
2﹑会写诗中生字鈥溙殁濃溌邂潯2⒗斫馐狻
3﹑有感情的朗读诗歌,能熟读成诵。
教学准备
1﹑鼓励学生通过查阅书籍,上网等方式,查找诗歌写作背景,即了解安史之乱带来的战乱之苦。并做相应摘抄,在课堂上互相交流,有助于加深对诗歌的理解。
2﹑地图,小黑板。
教学流程
一﹑紧扣鈥溈焘澴郑姨狻
(板书:鈥溕降谝豢焓潱┲该底约旱睦斫狻
师:鈥溈焘澘炖郑娉J韵胧嘶嵊龅绞裁囱牡氖虑椴裁囱男那椴呕嵝聪乱簧凶羁炖值氖洌砍鍪荆-----遇(听)到(大快人心)的事产生(极度兴奋喜悦的心情)才会写下(最快乐)的诗句。(生自由表达想法。)
师:今天,我们所要学的就是被称为杜甫鈥溕降谝豢焓澋摹段殴倬蘸幽虾颖薄贰#ò迨榭翁猓攵痢K此邓堤饽康囊馑肌#ㄌ党⒌木邮崭戳撕幽虾颖保憬彩鎏饽康囊馑迹兄炙圃嗍兜母芯酢T凇妒径芬豢沃校接纬瞥⒕游ㄍ跏Γ┦崭词У厥墙校ǘǎ┤绻寐接蔚乃捣ǎ稍趺此碘溛磐跏Ρ倍ㄖ性澋接沃敝了狼埃膊荒苁迪中脑福运湵锈潯#ò迨楸彼吴斺斅接吴斺斺溛次磐跏Χㄖ性濃斺敱校J备400多年,说法不同了,但有一点是相同的,那是什么呢?学完这首诗,我们就能找到答案。 请结合诗的题目把板条上的话说完整。(杜甫听到朝廷的军队收复了河南河北这一大快人心的消息,极度兴奋,极度喜悦,写下了这首最快乐的诗。)
二、与文本对话,质疑问难解诗意。
一起读黑板上这句话,给自己提几个有价值的问题,并能结合课外收集的资料,回答自己的问题。(预设:为什么听到这一消息,如此高兴?生交流课前收集的诗歌写作背景。及鈥湴彩分意澋南喙刂丁#
师:鈥湴彩分意澗貌幌ⅲ液腿嗣瘢òㄊ俗约海┰斐闪酥种滞纯嗪驮帜选F脚呀荼ㄒ坏┓衫矗ゾ铰一龌迹此绲氖嘶嶙鲈跹拿枋瞿兀浚ㄗ远潦模磷甲忠簦脸鼋谧啵
指名生读,齐读。
交流,预习过程中,你们能凭借文中注释理解诗意吗?哪些词语在理解上还有困难呢?
难点预设:学生在地名,以及古今异义的词。如:涕泪 却看 妻子 白日 青春
突破措施:一,借助地图,分别标出{河南河北,剑外(四川) 蓟北(河北)巴峡 巫峡 襄阳 洛阳}二,生生,师生互动理解:涕泪:激动的流下泪水 却看:回头看 妻子:妻子儿女 白日:晴朗的日子。 青春:美好春光。
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