牛津英语：1B Unit 3 Nice to meet you. (第二课时) 教案
1、能听懂他人使用This is鈥樯芨改负推渌彝コ稍保⒛苡么擞糜锵蛩私樯茏约旱募彝コ稍保镆糇既贰⒂锏髯匀弧�
2、能听懂、会说日常交际用语Nice to meet you.发音准确。
3、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。
4、激发英语学习兴趣，能听懂、会说、会读字母Ee和Ff。。
1、培养学生的英语学习兴趣。
2、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。
课件、词语卡片、小黑板
Drills.
Read words five times.
Unit 3 Nice to meet you.
鈥斺�擳his is my uncle/aunt/grandpa/grandma。
鈥斺�擭ice to meet you。
鈥斺�擭ice to meet you，too。
A. greeting
（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
T: hello.
Ss: Hello.
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
B. Free talk
T：Class begings.
S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss and girls.
T: What鈥檚 your name?
S1: Hello, my name is 鈥�.
T：How are you?
S1:I鈥檓 fine, thank you.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
C、Presentation
T: Hi, What鈥檚 your name?
S: Hello, my name is 鈥�.
T：How are you?
S1:I鈥檓 fine, thank you.
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you， too.
D、look and Learn
1) 教师画出Mike 的家谱教学单词，吸引学生的注意力。
2）教师出示照片：
T: Look! I have a photo . It鈥檚 nice.
T: (指着自己的父亲) This is my dad.
T: (放慢速度，指着自己的爷爷) This is my grandpa.
同法教grandma, uncle, aunt。
3）教师安排一学生戴上头饰走进教室。
T: Look! This is my aunt.
S1: Nice to meet you .
S2: Nice to meet you, too.
学生三人一组操练，然后上台表演。
E、Look and learn
1) 学习Ee时结合以前学过字母的Bb, Cc, Dd来帮助学生发音。
2）出示写有字母Ff的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母Ff时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。
3）引导学生通过朗读例词evening和father， 进一步感受字母在单词中的发音。
4）引导学生从evening, crayon, duck, thank, banana等词中，找出已学过的字母，进一步辨别字母的形状。
F、Assign homework
（1）听录音，进行对话。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
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