Unit 2 Small animals (第四课时) 教案

　　一 教学目标

　　1 知识目标：问句 What do you see?

　　2 能力目标：会熟练运用问句进行对话。

　　3 情感目标：使学生发现事物的特征，培养细心观察的好习惯。

　　二 教学重点：问答句的使用。

　　三 教学难点：单词发音。

　　四 教具准备：Student鈥檚 Book 1B page 10

　　Cassette 1b and a cassette player

　　Paper cut-outs of bind bee butterfly frog and rabbit

　　Work book 1b page 8

　　五 教学过程

　　Warming up

　　1 Song: Hello ,how are you?

　　2 Rhyme

　　3 Reed the words: bird, rabbit ,butterfly , frog bee

　　4 Make some sentences.鈥淚 see a 鈥︹��

　　While-task procedure:

　　1Play a game

　　Guess: What鈥檚 in my hand ?What do you see?[ruler ,paper ,bag┄]

　　2Repeat:What do you see?

　　3 Work in pairs

　　4 Act

　　P1:What do you see?　　 P2:I see a 鈥�

　　5 Show paper cut-outs of bird bee butterfly frog and rabbit.

　　T: What do you see?

　　Students answer.

　　6 listen to the tape.

　　Post-task activity

　　Work book page 8:Draw the other half of each small animals.

　　歌曲引入，增强学习气氛，使学习氛围更加浓烈。让学生做一个有礼貌的好孩子。

　　句型操练，增加练习机会。

　　游戏形式，调动学生参与的积极性，重点在于问句的反复出现。

　　图片的使用，学生更加形象。

　　学学，涂涂，画画，符合一年级学生的年龄特点。在完成作业的同时也满足了他们的成就感。