一、教学目标与教学分析

　　【教学内容】

　　人教版初中教科书《思想品德》七年级下册第一单元第二课第一课时

　　【教学目标】

　　情感态度价值观目标：

　　树立自信的生活态度，在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。

　　能力目标：

　　学会正确评价自己，尽量避免自信的两大误区——自负与自卑。

　　知识目标 ：

　　理解自信的含义；了解自信与自负和自卑的三者的区别。

　　【教学重点】自信的含义。

　　【教学难点】区分自信、自负、自卑三者之间的不同表现。

　　【教学方法】情境教学法、讨论法、对比法

　　二、教学设计理念

　　通过创设情境、协作、会话，实现意义建构，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动。注重体现启发式教学的精神，注重教学方法的“体验化”、“主体化”，注重教法学法的统一。使学生体会生活、感悟生活，学以致用。

　　三、教学实录

　　（一） 创设情境，感悟自信

　　师：学习新课之前，请同学们先来欣赏一首激昂而动感的歌曲《相信自己》，听的时候请你用心去感受，把你的所听所感告诉大家。（播放歌曲《相信自己》）

　　（学生汇报自己的感受）

　　生1：每个人都应该对自己有信心。

　　生2：有信心才能取得成功。

　　生3：相信自己才能赢得胜利、创造奇迹

　　生4：对自己有信心才能战胜困难、超越极限、超越自己。

　　师：同学们说得真好！只有自信的人才能勇于挑战困难、超越自我，做生活的强者。老师希望同学们个个都对自己充满信心，在人生的旅途上扬起自信的风帆，做一个自信的青少年！这就是我们今天要学习的内容。

　　（教师板书课题：扬起自信的风帆）

　　师：请大家设想一下：一个自信的人在面对生活中的出现的各种问题和困难时，他可能经常会表现出一种怎样的态度？或者说他的“口头禅”会是什么？

　　生1：我能行。

　　生2：我可以。

　　生3：我一定可以做得好。

　　生4：只要我努力去做就会成功。

　　生5：没有什么不可以，一切皆有可能。

　　师：呵呵，“一切皆有可能”好像是李宁牌的一句广告词，的确是信心十足的宣言喔。是的，自信的人不论面对多大的困难都不会轻易低头，他们总能不断地给自己“打气”，在心底暗示自己、鼓舞自己“我能行”。一句“我能行”体现了相信自己、必定成功的态度。每个成功者都相信“我能行”。