第2课时

　　（一）教学目标

　　学习课文第二段，认识作者的见闻和联想，并指导背诵。

　　（二）教学过程

　　1．学习课文第二段。

　　（1）听录音，思考：这一段课文主要写什么？

　　（2）作者到圆通公园去看花，远看和近看的花各是怎样的？用“~~~”和“”划出有关的句子。

　　讨论：①从课文中的哪两个词去找、划？（向高处看去--后山一条大路、两旁都是。）

　　②找到句子读一读。

　　（3）学习重点词。

　　①找出课文把花的茂盛比喻成潮水的句子。

　　A．花的海洋中，花在动，花的阴影在动，就仿佛多少波浪在大海中翻腾。

　　B．各种声音交织在一起，犹如海上午夜的潮声。

　　②为什么说花如潮？（有声有色，蔚主国壮观，所以比喻成潮。）

　　③读句子，用“~~~~”划出作者看到、听到的事物，用“”划出作者的联想。

　　A．在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影......好像一种生命力在不断扩展。

　　B．也许是花下的人语声......犹如海上午夜的潮声。

　　（幻灯出示，请一名学生写在灯片上，其他同学完成作业本第5题，集体校对。）

　　（4）学习本单元的“学习提示”。

　　①阅读“单元提示。”

　　②什么是见闻？什么是联想。

　　③联想常常用“好像”“仿佛”一类词语引出。

　　④注意区分比喻和联想：比喻是由作者联想产生的，但联想并不都是用比喻的形式出现，联想是作者的心理活动，而比喻是一种修辞方法。

　　（5）读句，品句。

　　①自由读课文，找找还有哪些句子写得好。

　　②诵读，体会句子好在哪里。

　　③熟读，背下来。

　　（6）概括段意。

　　（7）指导背诵第二段。（按远看--近看--声音三部分来背。）

　　2．布置作业。

　　（1）完成作业本第3、4、5题。

　　（2）背诵第二段。