学习目标：

　　１、会认8个生字，会写9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　3、认识泉水鈥湺唷⑶濉⑻稹⒚棱�澋奶氐悖�体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。

　　教学流程：

　　第一课时：

　　一、导入：

　　小朋友们，你们见过泉水吗？你们了解泉水吗？你们知道泉水的知识吗？谁能说一说呢？

　　二、识字学词：

　　1、读第一自然段鈥溑叮�原来是一股清泉从石缝里冲出来鈥︹�︹�澮痪洌�认识生字鈥溑丁⒐伞⒎焘�潯ｂ�溑垛�澮�在问答中，领会它所表达的语气。鈥湽赦�澓外�湻焘�澘山柚�手势、实物或图画显示字义。

　　2、出示鈥湺啪榛ㄢ�澩计�，结合插图，通过形象感知认识鈥湺拧⒕殁�潱�并可结　合姓氏识记鈥湺赔�澴郑�联系学过的鈥溔碘�澥都氢�溇殁�澴帧２⒋�讲关于杜鹃花的故事。

　　3、借助图或实物认识鈥溚吖掴�潱�学认鈥湽掴�澴帧�

　　4、在探究鈥溙烊凰�塔鈥澋墓�程中，认识鈥溗�鈥澴帧�

　　5、小组交流识记生字的方法。

　　三、写字指导。

　　要写的字中左右结构的字较多，在整体观察的基础上，可以把重点放在总结鈥溤骡�澴肿麾�溑遭�澮约霸谧值淖笙率钡谋浠�规律上。结合第四课的鈥湽氢�澴郑�将鈥湽恰⒕椤⒐伞⒋噔�澦母鲎衷谔镒指窭锓糯螅�引导学生观察并总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。此外，提醒学生注意：鈥溗�鈥澴钟蚁率氢�満镶�潱�中间的短横不能少；鈥溔�鈥澴窒卤呤氢�溗�鈥潱�竖钩右边是两笔，不要合成一笔；鈥湸噔�澴钟蚁碌拟�湣♀�潱�不要写成鈥溗肉�潯�

　　第二课时：

　　一、导入：

　　小朋友们，你能说说你对见过的泉水有什么感受吗？今天我们就来学习有关泉水的一个故事。

　　二、朗读感悟

　　1、图文结合，展开联想，整体感知全文。

　　（1）出示课文插图，提问：你观察到了什么？想到了什么？

　　（2）自主说话，小组交流。

　　2、老师示范朗读或播放配乐朗读录音，让学生欣赏、体会鈥満芏嗪芏唷⒑芮搴芮濉⒑芴鸷芴稹⒑苊篮苊棱�澋娜�水带给人们的幸福生活。

　　3、小组合作朗读，读准生字，读通课文，选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。

　　4、小组派代表读课文。比一比谁读得最好，并发鈥溞∈榍┾�澖崩�。

　　5、在整体朗读过程中重点指导品读下列句子。

　　（1）鈥溊窗桑�来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。鈥�

　　（2）鈥溦瞻桑�照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。鈥�

　　（3）鈥満劝桑�喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。鈥�

　　（4）鈥湷�吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。鈥�

　　要求读出泉水自豪、欢快的语气，突出泉水鈥湺唷⑶濉⑻稹⒚棱�澋奶氐悖�体会泉水无私奉献的精神。

　　6、师生合作，采用教师引读、分角色读等多种形式朗读课文，进一步在读中感悟。