比的意义

(六年级上册)

比的意义 补充 教学设计

2011-03-30  | 三角 大正 后项 

  评价目标:

  1、能否联系分数和除法的知识理解比的意义,是否掌握比的读写发,是否会求比值;

  2、是否理解比的基本性质,是否会化简比;

  3、能否应用比的知识正确解答按比例分配的实际问题。

  评价内容设计:

  一、 填空 22%

  1、在a : b=c中,比的前项是(  ),比的后项是(   ),比值是(   )。

  2、2/3 = (   ):(  )= (   )÷(   )

  3、9 :(   )= 3/8 = (   )÷32 = 24/(  )

  4、小明家养了9只鸡,7只鸭。

  ① 鸡和鸭只数的比是(     ),比值是(    )。

  ② 鸭和鸡只数的比是(     ),比值是(    )。

  5、a除以b的商是5,a与b的比值是(    )。

  1、 白兔和灰兔只数的比是4:5。灰兔只数是白兔的 ,白兔只数是灰兔的 ,灰兔只数是兔子的 。

  7、从甲城到乙城,快车要6小时,慢车要8小时,快车与慢车行完全程所需的时间比是(     ),快车与慢车的速度比是(   )

  8、小正方形与大正方形边长的比是2:3,则小正方形与大正方形周长的比是(     ),面积的比是(      )。

  9、一个直角三角形两个锐角度数的比是2:3,这两个锐角分别是(  )度和(   )度。

  二、 选择题  5%

  1、糖占糖水的 ,那么糖与水的比是(   )。

  A. 1:20       B. 1:21       C. 1:19

  2、一个三角形三个内角度数的比是3:2:1,这个三角形是(    )三角形。

  A. 锐角三角形   B. 直角三角形   C. 钝角三角形

  3. 3:5的后项增加10,要使比值不变,比的前项应(   )。

  A. 加上10    B. 乘3    C. 加6    D. 都不对

  4、甲班人数的1/3等于乙班人数的1/4,那么甲、乙两班人数的比是(   )。

  A. 3:4    B. 4:3    C. 1/3:1/4    D. 1/4:1/3

  5、两个正方体棱长总和的比是3:2,那么这两个正方体体积的比是(  )

  A. 3:2    B. 6:4   C. 9:4    D. 27:8

  三、化简下面的比 8%

  32.5:0.15      2/9 : 1/3          1 : 3/4        80/15

  四、求比值 8%

  16 : 20      2 : 1/4        4.5 : 6      3/7 :6/11

  五、判断题 6%

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《比的意义 补充 教学设计》摘要:的实际问题。 评价内容设计: 一、 填空 22% 1、在a : b=c中,比的前项是 ,比的后项是 ,比值是 。 2、2/3 = : = ÷ 3、9 : = 3/8 = ÷32 = 24/( ) 4、小明家养了9只鸡,7只鸭。 ① 鸡和鸭只数的比...
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