比的意义 补充 教学设计
评价目标:
1、能否联系分数和除法的知识理解比的意义,是否掌握比的读写发,是否会求比值;
2、是否理解比的基本性质,是否会化简比;
3、能否应用比的知识正确解答按比例分配的实际问题。
评价内容设计:
一、 填空 22%
1、在a : b=c中,比的前项是( ),比的后项是( ),比值是( )。
2、2/3 = ( ):( )= ( )÷( )
3、9 :( )= 3/8 = ( )÷32 = 24/( )
4、小明家养了9只鸡,7只鸭。
① 鸡和鸭只数的比是( ),比值是( )。
② 鸭和鸡只数的比是( ),比值是( )。
5、a除以b的商是5,a与b的比值是( )。
1、 白兔和灰兔只数的比是4:5。灰兔只数是白兔的 ,白兔只数是灰兔的 ,灰兔只数是兔子的 。
7、从甲城到乙城,快车要6小时,慢车要8小时,快车与慢车行完全程所需的时间比是( ),快车与慢车的速度比是( )
8、小正方形与大正方形边长的比是2:3,则小正方形与大正方形周长的比是( ),面积的比是( )。
9、一个直角三角形两个锐角度数的比是2:3,这两个锐角分别是( )度和( )度。
二、 选择题 5%
1、糖占糖水的 ,那么糖与水的比是( )。
A. 1:20 B. 1:21 C. 1:19
2、一个三角形三个内角度数的比是3:2:1,这个三角形是( )三角形。
A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形
3. 3:5的后项增加10,要使比值不变,比的前项应( )。
A. 加上10 B. 乘3 C. 加6 D. 都不对
4、甲班人数的1/3等于乙班人数的1/4,那么甲、乙两班人数的比是( )。
A. 3:4 B. 4:3 C. 1/3:1/4 D. 1/4:1/3
5、两个正方体棱长总和的比是3:2,那么这两个正方体体积的比是( )
A. 3:2 B. 6:4 C. 9:4 D. 27:8
三、化简下面的比 8%
32.5:0.15 2/9 : 1/3 1 : 3/4 80/15
四、求比值 8%
16 : 20 2 : 1/4 4.5 : 6 3/7 :6/11
五、判断题 6%
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