点阵中的规律 教案

　　[教学目标]

　　1、通过学生对一些日常生活中的现象的观察与思考，从中发现一些特殊的规律。

　　2、帮助学生建立数学模型，从直观的操作中发现一些规律。

　　[教学重、难点]帮助学生建立数学模型，从直观的操作中发现一些规律。

　　[教学过程]

　　一、探索与发现

　　1、指导学生观察书上提供的图形的基本形状。

　　2、指导学生观察前后图形点的个数是如何增加的。

　　3、指导学生观察前后的算式。

　　4、小结：发现的规律

　　二、试一试：

　　第一题：先让学生独立思考，然后组织学生进行交流。

　　第二题：让学生独立完成，并交流发现的规律。