Unit 7 Is Yong Xian’s New School larger?教案（二）(2)

　　The new school has more trees than the old one?

　　三会掌握：1）三会掌握单词：international

　　2．语言技能目标：1）能在游戏、活动中运用所学的句型比较比较事物的不同点。

　　2）能正确理解和运用所学的词汇及日常用语于实际生活当中。

　　3）能用英语表达自己的意愿。

　　3．情感态度目标：1）在词汇、句子学习中增强学习英语的兴趣。

　　2）学会细心观察和关心身边的事物。

　　3）敢于发表自己的见解，成为生活的小主人。

　　4．学习策略目标：通过小组学习，学生主动获取信息，积极主动与他人合

　　作，共同完成学习任务。

　　5．文化意识目标：通过学习了解各个学校的设施的差异。

　　四、教学重点与难点

　　1．重点

　　课文的理解，两种事物对比的句型（肯定句和一般疑问句）

　　2． 难点

　　实际运用两种事物对比的句型，表达自己的想法。

　　五、教学媒体

　　多媒体电教平台、金太阳教学软件、图片、单词卡片、自制多媒体软件等。

　　六、教学过程

　　1． 热身准备（课前热身：让学生能轻松地进入学习英语的状态）

　　Sing a song：We are happy

　　2． 复习引入

　　（1） 教师用询问日期来引出单词thousand

　　T: Today is a happy day, right? So we should remember today. What is the date today?

　　P: Today is March 29th, 2005. (教师用一个日期卡片引导学生说出日期)

　　教师带读单词。

　　（2） 教师用“接龙”比赛引出much +比较级(让学生在兴奋快乐的气氛中复习上节课的知识并自然地引出本节课的内容。)

　　T: Today is not only a happy day, but it is also a very exciting day. Now let’s do something very exciting. That’s the sentence-making competition. I’m the first. (教师一边展示书本和单词卡big，一边说) My book is big. （然后举起单词卡bigger让学生接下去造句。）Now it’s your turn. 学生造句。

　　教师请出一个学生，并说 I’m taller than you. 教师站在凳子上继续说：I’m much taller than you. 教师用动作比画让学生明白much在该句中的意义和用法，并立即让学生继续造含有much的句子。