鄂教版:《如果人类也有尾巴》教学设计
教学要求:
1、学会10个生字。
2、感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象,理解想象推进的逻辑关系以及想象内容产生的依据。
3、树立打破常规思维模式,善于变换角度思考的意识,培养学生的想象力和创造力。
4、体会本文准确而风趣的语言特点。
教学重点:感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象,理解想象推进的逻辑关系以及想象内容产生的依据。
教学难点:树立打破常规思维模式,善于变换角度思考的意识,培养学生的想象力和创造力。
教学时数:两课时
第一课时
教学内容:理清思路,解读文本。
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
1、以梦入文。
2、动物夸尾巴。
二、理清思路,解读本文。
1、整体感知。
(1)快速阅读课文,扫清字词障碍。
(2)学生自由朗读课文,揣摩文章的主要内容和行文思路。
(3)分小组讨论:这篇幅文章是分几步展开描述的?
2、研习交流。
(1)作者想象中的尾巴是什么样子?人们会怎样珍视尾巴,对尾巴加以装点和保护呢?作者想象的尾巴会有什么功能?
(2)作者以大胆、奇特的想象提出鈥溔绻死嘁灿形舶外澋幕疤猓⒍晕舶偷男巫础⒐δ茏髁嗣枋觥D敲醋髡叩南胂笥泻胃菽兀
(3)你认为尾巴的消失是人类的进化还是退化?说说理由。
3、作者为了把想象表达清楚明白,运用了哪些表现手法?我们以后的习作也应该如此。
第二课时
教学内容:激发想象,延伸拓展。
教学过程:
一、激发想象,延伸拓展。
1、迁移。
(1)尾巴带来的烦恼。
启发:尾巴有种种好处,如果给每个人都装上一条尾巴,会不
会带来什么烦恼?请联系生活展开想象。
(2)鈥溊硐氲奈舶外澤杓品桨浮
启发:既然尾巴有种种功能,它也可能带来很多麻烦,让我们为自己设计一条理想的尾巴。要联系生活,扬长避短。
具体方法:
①从鈥溠逾潯⑩溩笆吴潯⑩溩饔免澣龇矫嬲箍胂螅约荷杓埔惶趵硐氲奈舶汀
②小组讨论,共同完成一份设计方案。
③交流。
2、拓展。
(1)现在我们以鈥溂偃玮︹︹澘匪狄欢位埃此南胂蠓岣弧⑵嫣赜趾虾跚槔怼
(2)以鈥溂偃缛死嘤锈澔蜮溔绻锘徕澦狄欢位啊;
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