《气象学家竺可桢》教案设计之三
一、教学目标
1.掌握生字新词,初步学会用鈥溨挥......才......鈥濃溈墒氢澬淳渥印
2.能根据提供的情节复述第一、二段课文。
3.感受竺可帧为科学事业呕心沥血。一丝不苟的精神。
二、教学重点与难点
读懂文中的四个事例,感受竺可帧为科学事业一丝不苟、。呕心沥血的精神。能按提供的情节复述第一、二段。
三、教学准备
课文录音、投影片。
四、教学时间:3课时
第1课时
(一)教学目标
1.掌握生字,理解部分词语意思。
2.读通课文,初步了解课文大意。
3.初步感受竺可桢对科学事业的献身精神。
(二)教学过程
1.揭示课题,简介生平。
(1)我们已学过的课文中有哪些是介绍科学家的?
说说科学家茅以升、李四光的事迹。
(2)简介竺可桢生平。(见鈥湵尘爸垛潱
2.听录音,感知大意。
(1)听课文录音,思考:课文写了竺可枚的哪几件事?
(2)交流讨论。
3.自读课文,自学字词。(结合完成《作业本》第1题。)
(1)自由读文,划出生字词,
(2)自学字词。
(3)提出不理解的地方。
4.检查自学效果。
(1)认读生字词,说说易读错、写错的字。(篇一遍辨一辩)
支撑旋钮哆哆嗦嗦与世长辞巡逻
喧闹辨别从不间断车水马龙荣誉
(2)说说词语意思。(鈥湺叨哙锣骡潯⑩溣胧莱ご氢潯⑩湸硬患涠镶潯⑩湷邓砹潱
(3)提出疑问,讨论解决其中一部分。与课文后续学习有联系的可存疑。
5、自由读课文。指名分自然段读文。评议
6.作业:(1)《作业本》第2、3、4题。
(2)朗读课文。
《“气象学家竺可桢”教案设计之三》摘要:茅以升、李四光的事迹。 2简介竺可桢生平。见背景知识 2.听录音,感知大意。 1听课文录音,思考:课文写了竺可枚的哪几件事? 2交流讨论。 3.自读课文,自学字词。结合完成《作业本》第1题。 1自由读文,划出生字...
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