Unit 3 How many days are there in a week 教学设计

　　Lesson13

　　【课题】Unit3Lesson13

　　【教学重点】Howmany…?，therebe句型

　　【教学难点】Howmany和therebe句型的正确运用。

　　【教具准备】

　　1．腾图资源中的课件。

　　2．有关名词变复数的读音的游戏课件：

　　3．深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件。

　　【教学过程】

　　一热身/复习：

　　1．日常口语会话：

　　2．游戏：两个同学或三个同学一组，用英语数数1—30，一次可以数两个数，也可以数一个，但不能超过两个，不能不数，最后数30这个数的人就输了。

　　3．快速抢答：教师用英语叙述算式，学生起立说出答案。（教师应尽量使用30以内的数字）

　　如：Howmuchistwoandfive?

　　Howmuchisfiveminustwo?

　　（通过以上两个游戏，帮助学生熟悉1—30

　　基数词的表达。如有必要可以再一起或个人从1数到30，也可以有学生来出题，教师要根据自己班的情况灵活处理。）

　　二新课呈现：

　　1教师：Hi,boysandgirls.Ihavetworiddles.Doyouwanttoguess?

　　我有两个脑筋急转弯的问题，你们愿意猜一猜吗？

　　1)Whatwordisalwayspronouncedwrong?什么词的发音总是错的？

　　2)Whattwokindsofchildrencanplaythepiano?哪两种孩子会弹钢琴？

　　教师给孩子一些时间，让他们思考、讨论。

　　（答案：1、wrong2、boysgirls）

　　2．询问孩子们一些有趣的英语智力问题，可以让孩子们说一说。

　　3．观看腾图资源中的课文录像：

　　第一遍：整体理解。

　　第二遍：看后回答问题：Howmanyanimalsarethereintheriddle?Whatarethey?

　　第三遍：看后讨论。Howmanybirdsarethereinthetreenow?Why?

　　4．学生根据自己的理解讨论分析，说明理由。

　　5．教师播放腾图资源中的动画，学生跟读课文对话，进行角色扮演。

　　6．学生自己进行课文对话练习，可以选几组同学到前面表演。

　　7．学习新单词：教师出示单词卡片，学生拼读。

　　三趣味操练：

　　1．看一看、猜一猜：

　　教师任意拿起学生的文具，问学生：Howmany…？由学生来猜，教师不要急于公布答案，应让孩子多练一练。这时教师要注意引导学生操练there

　　be句型回答提问。Therebe句型的操练要指导学生be动词要根据后面的名词的单数或复数选择is还是are。主语、谓语要保持一致。

　　2．学生基本掌握回答的句型后，可以让孩子来提问，教师回答或互相回答。这时教师要注意引导学生操练howmany句型。

　　3．学生自愿结合，数一数班里的东西，边数边记录。

　　4．每组出一名同学提问，由其他组的同学来回答。提问正确记一分，回答正确记一分，最后看看哪组的分数高。

　　5．教师操作课件，学生复习有关名词变复数的读音。根据木牌上单词复数部分的读音，如果小猴子能选对西瓜，这个西瓜就可以摘走，否则西瓜就会烂掉。教师先讲明要求，然后指导学生练习，也可以让学生自己上来操作。

　　6．学唱歌曲：《十个印地安小男孩》教师播放深圳方直金太阳信息科技有限公司制作的《欧美流行儿童歌曲》软件，学生跟唱，表演。

　　四扩展性活动：

　　比一比谁的记忆力好：

　　学生分为两组或更多的组。第一个人用therebe

　　句型造句，第二个人重复前一个人的句子后，自己再说一句，依次类推，直到有人不能重复前面的句子为止。看看哪组重复的句子多，哪组就胜利了。

　　【板书设计】

　　Lesson13

　　Howmany…？

　　Thereis…

　　are…