牛津英语6B Unit 7 A letter to a penfriend 单元教材分析

　　单元教材分析：

　　书信是促进人们相互了解，相互沟通的重要形式，本单元围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信，把有关“自我介绍”、“询问他人情况”、“征求意见”等日常交际用语，词汇和句型有机地结合起来，并运用于对话和课文之中，本单元既呈现了十分丰富的语言材料，又展示了“与外籍朋友通信”的多种形式和具体操作过程。教师在教学中可根据学生的兴趣和需要开展丰富多彩的活动。在教学过程中，教师应利用多种资源，努力向学生们创造与外籍朋友通信的条件，引导学生运用所学语言参与实际交流，以培养他们的综合语言运用能力。

　　教学目标：

　　1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组penfriend, also, glue, write a letter。

　　2、能听懂、会说和会读单词和词组a postcard, finish, subject, writing paper, envelope, e-mail, ad dress, fax number/machine。

　　3、能听懂、会说和会读日常交际用语I hope so。

　　4、能听懂、会说、会读和会写句型Can I have…? What for? I want to…。

　　5、了解字母组合ur在单词中的读音。

　　6、能有表情地诵读歌谣I want to write a letter。

　　教学重点：

　　1、能听懂、会说、会读和会拼写单词和词组penfriend, also, glue, write a letter。

　　2、能听懂、会说、会读和会写句型Can I have…? What for? I want to…。

　　3、了解字母组合ur在单词中的读音。

　　教学难点：

　　1、能听懂、会说、会读和会写单词、词组和句子panfriend, also, glue, write a letter, Can I have…? What for? I want to…。

　　2、单词envelope, address, machine的发音。

　　3、帮助学生了解英文书信的书写方法。

　　教具准备：单词卡片、图片、挂图、磁带、小黑板、信纸、信封、明信片、胶水的实物。

　　课时划分共六课时

　　第一课时　B部分单词和C部分句型

　　第二课时　B部分单词和C部分句型

　　第三课时　A. Listen, read and say第一、二部分

　　第四课时　A. Listen, read and say第三部分

　　第五课时　D. Listen and write　 E. Read, think and write.　 F. Think and write

　　第六课时　G. Listen and repeat. H. Say a rhyme.　　 练习册

　　友情提示：

　　1、帮助学生了解英文书信的书写方法，并能比较中英文书信的书写方法的不同。

　　2、让学生明白glue和writing paper是不少数名词。

　　3、大体了解e-mail与书信的不同之处。

　　4、教师要引导学生思考、体验用英语与他人进行书信交流的过程，将语言学习渗透到学生生活中去，以培养学生运用英语进行交际的意识和能力。