老人和海鸥的故事

　　班级　　　　　　 姓名

　　★练兵场

　　☆看拼音写词语。

　　wén　　　　　　　 dàng　　　　　　　　　 róu ruǎn

　　皱（　　 ）　　　　 （　　 ）漾　　　　　 （　　　　　 ）

　　mán　　　　　　　　　 mù　　　　　　　　 jìng kuǎng

　　（　　　 ）头　　 　　开（　　 ）　　　　 （　　　　　　 ）

　　☆比一比，再组词。

　　摄（　 ）　　　　　　 馒（　 ）　　　　　 暮（　 ）

　　聂（　 ）　　　　　　 慢（　 ）　　　　　 幕（　 ）

　　框（　 ）　　　　　　 悼（　 ）　　　　　 哀（　 ）

　　筐（　 ）　　　　　　 掉（　 ）　　　　　 衣（　 ）

　　★快乐岛

　　☆你怎样理解下面的话？

　　这时，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。

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　　★智慧宫

　　☆阅读短文，完成文后作业。

　　捉蜻蜓和放蜻蜓

　　下午，天气又闷又热。我和弟弟在院子里玩儿，看见很多很多的蜻蜓飞来飞去。它们飞累了，就落在树枝上休息，真有趣。

　　听“小喇叭”广播说，蜻蜓专门吃蚊子。我和弟弟就捉来几只蜻蜓，放进蚊帐里，想让它们吃蚊子，可是蜻蜓一动也不动。

　　我说：“蜻蜓本来是为大家吃蚊子的，我们偏让它们为我们吃蚊子，它们生气了。”

　　弟弟说：“蜻蜓要是老不吃东西，会饿死的，还是把它们放了吧？”

　　“对，放了它们！”我果断地说道。

　　我和弟弟又来到院子里，你一只我一只地把蜻蜓放跑了。看着蜻蜓飞起来，又去捉蚊子吃，我们高兴得又蹦又跳。

　　1.写出带下划线的词的意思：

　　（1）蜻蜓专门吃蚊子。（　　　　 ）

　　（2）这批运动器材和设备是专门为亚运会赶制的。（　　　　　　　　　 ）

　　（3）我们偏让它们为我们吃蚊子，它们生气了。（　　　　　　　　　　 ）

　　（4）太阳已经偏西了。（　　　　 ）

　　2.加上适当的关联词，将两句话并成一句话：

　　（1）今天天气闷。今天天气热。____________________________________________________

　　（2）蜻蜓飞累了。蜻蜓落在树枝上休息。_____________________________________________

　　（3）蜻蜓老是不吃东西。蜻蜓会饿死的。_____________________________________________

　　3.照样子，把句子写具体：

　　例：我们高兴得又蹦又跳。

　　（1）小华激动得_______________________________________

　　（2）奶奶乐得_________________________________________

　　（3）屋子里热得_______________________________________

　　4.这篇文章的中心思想是什么？请选择正确的答案打上“√”。

　　（1）写了“我”和弟弟十分喜爱蜻蜓。（ ）

　　（2）告诉我们蜻蜓爱吃蚊子，但将它们放在蚊帐里就不吃蚊子了。（ ）

　　（3）告诉我们蜻蜓是益虫，不能随意捕捉。（ ）

　　（4）告诉我们蜻蜓是十分有趣的益虫，因而惹人喜爱。（ ）