六上：What do you like?-Lesson 97 教案(3)

　　not…at all 根本不

　　在否定句中，使用这个短语，以示加强语气。例如：

　　A：Do you like rice? 你喜欢吃米饭吗？

　　B：No, I dont like it at all. 不，我一点也不喜欢。

　　Lesson 97 教学设计示例(二)

　　（多媒体动画教学设计）

　　一、教学目标与要求

　　通过本课教学，使学生巩固已经学到的一般现在时态；并运用所学英语，初步表达喜好和厌恶。

　　二、教学重点与难点

　　1．句型：to like sth.

　　2．语法：一般现在时(主语是第三人称单数形式时的变化)。

　　3．日常交际用语：表示喜好和厌恶。

　　掌握句型：1)What do you like? 2)What does he/she like? 3)He /She likes/doesnt like…

　　三、教具

　　多媒体课件, 图片

　　四、课堂教学设计

　　[多媒体动画课件说明]

　　多媒体动画课件分为四个部分：foods, dialogue, read, questions. 其中Foods画面展示的是：多幅食品的图片，让学生看图学习和复习有关食物的单词。Dialogue 画面是一个男孩和一个女孩在互相询问喜欢的食品，做肯定与否定的回答。Read画面是Li Shan 一家人在吃饭的情景。Questions画面内容是根据第97课阅读文所设计的4个问题和答案。

　　Step1. revision

　　教师让学生写出已学过的有关食物的单词。（根据课堂实际情况，教师可开展活动让学生分成若干组，在最短的时间内写出最多的食物单词为优胜者，）通过展开活动，调动学生的学习积极性和活跃课堂气氛，从而为教好一堂新课作好铺垫。

　　Step2. look, ask and answer

　　[课件展示1] 动画课件的foods 画面中提供八幅食物图片，点击前五幅食物图片就可以看到食物下方会出现该食物的英文单词，并伴有声音。点击后三幅食物图片，英文单词会出现，点击show/hide按钮单词就会显示或隐藏。

　　[教学指导] 教师根据课件中所提供的多幅食物图片，教授学生新单词hot dog, vegetable, potato，并且也可以通过图片复习已经学过的有关食品单词。让学生反复跟读。教师对学生说：

　　T: I like rice very much， Do you like rice？并帮助学生回答：

　　S: Yes, I do. I like it very much/ a little

　　S: No, I don’t. I don’t like it at all..

　　教师指着不同的图片或单词做问答练习.学生反复操练此句型。教师也可以请几组学生进行对话演示。在操练过程中，教师可以强调一下a little，very much，not at all 等表示程度的短语的用法。让学生多演练几次以便他们掌握好这些日常交际用语。

　　[课件展示2] 动画课件的dialogue 画面中的情景是一男孩和一女孩在对话，内容是互相询问喜好的食物。情境中的对话是课外资料。建议让学生观看完动画演示后进行对话模范演示。给学生创造一个学习英语对话的氛围。

　　[教学指导] 教师让学生观看课件中的dialogue。并让学生模仿对话。有条件的班级，可以让学生进行演示。