《望洞庭》教案设计之三
一、教材依据
苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》,是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。
二、设计思想
《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品,给人以莫大的艺术享受。《语文课程标准》指出:鈥溔⑺哪昙堆卸劣判闶模⒁庠谒卸凉讨刑逖榍楦校煳蚰谌荨b澲心昙兜难丫哂幸欢ǖ淖灾餮澳芰Γ翁蒙弦嬲蜒暗闹鞫ü榛垢ü淌τ行У卮俳椭С中越萄形镏黄平萄е啬训悖橹谇崴伞⒆杂傻目翁没肪持锌炖值难啊C拦鸫笱Щ艋侣芳拥履傻亩嘣悄芾砺弁瓿闪硕源持橇砺鄣呐杏虢ㄉ瑁窘诳谓源死砺畚С牛ü行У慕萄杓乒刈⒚恳晃谎攀浦悄艿呐嘌锏解溔澖萄勘甑恼稀
三、教学目标
认知目标:正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
能力目标:能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。
情感目标:感悟古诗的意境,体会诗人的思想感情,激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情,使学生受到美的熏陶。
四、教学重点
想像这首诗描绘的优美景象,感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。
五、教学难点
理解词语鈥溋较嗪外潯⑩湴滓题澓外溓嗦葩潱形蚴常寤崾硕远赐ズ南舶朐廾乐椤
六、教学准备:
1、资料搜集:作者刘禹锡的生平、君山的传说
2、电化教具:投影片、课文录音磁带
3、实物准备:白盘子、青螺
七、教学过程:
(一)整体读,感知美。
1、导入:同学们,我们伟大的祖国地大物博,山青水秀,美不胜收。今天这节课,我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹,到湖南岳阳的洞庭湖走一走,看一看。
板书:望洞庭
2、指名说了解的刘禹锡和洞庭湖。
(刘禹锡,唐代思想家、政治家、文学家。字梦得。洛阳人。刘禹锡工诗能文,兼擅书法。所著有《刘宾客集》。洞庭湖,我国第二大淡水湖,绵延八百里,烟波浩淼,水天相接,朝晖夕阴,气象万千。)
3、播放朗读录音,学生边看插图边听读,整体感知美。
4、自己练读,达到正确、流利。
5、同位互查读,力争人人过关。
(注:介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力,激发学生读诗的欲望。正所谓鈥湶换筒剑我灾燎Ю镡潱於凉攀巳斯兀窍虏浇萄У牧己每恕#
(二)理解读,洞察美。
1、导入:学习古诗,意在读出它的韵味,它的意境,读好古诗要做哪些准备工作呢?
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