Module 4 Unit2 Does Daming like banana? 说课设计

　　一、说教材

　　本单元主要是一般疑问句的第三人称单数的问法，所学习的单词也是围绕此展开的。所以如何掌握句型是本课的重点和难点，但字母的书写也是本课需要掌握的。我想利用上节课学的句子与本课的句型进行对比来突破本课学习的重、难点。

　　二、说教法

　　对比教学法

　　三、说学法

　　学生通过对比自己发现问题、解决问题。

　　四、说教学程序

　　1、教学目标

　　（1）掌握单词 bananas pear orange apple

　　（2）掌握一般疑问句的第三人称单数的句型及回答。

　　2、教学重、难点上述

　　3、教具：录音机 水果 字母卡

　　4、教学步骤：

　　（1）由于这几个水果单词学生大部分在幼儿园学过，所以教起来也比较简单。因此出示实物进行复习即可，但要让学生分清单复数。举起一个苹果说：apple 举起几个说：apples 。我自己编了一个拍手小chant (2表示拍手两次读两遍，1表示出示双手大母指一次读一遍)

　　apple (2) orange(1) (2) pear(1) (2) bananas(1)

　　bananas(2) pear (1) (2) orange (1)(2) apple(1)

　　（2）拿出banana问：Do you like bananas?要求学生回答。板书句型。再问：Does your mom like bananas ?引导学生用does doesn’t 加上he she 来进行回答，板书。重点教授does 的读法。

　　（3）让学生看黑板，引导学生发现它们的不同并总结。老师最后给予准确的总结。（除了你、我之外的任何人都用这个）

　　（4）打开书，①听一遍录音：要求听完以后回答老师的问题：大明和玲玲各有什么喜好 用英语来回答。②一句一句放跟读进行巩固练习。

　　（5）出示图片girl （正面是手写体girl 反面是手写体Gg ）What’s the first letter?导出字母Gg，范写，同样方法导出Hh,Ii范写，最后让学生在作业本上书写，老师要在课堂上发现并解决问题。在教学时要注意字母的发音，范写后一定要领读，发现问题后一定要及时纠正。

　　（6）打开录音机当堂学习chant ，生单词老师教读帮助学生正确发音。

　　（7）复习整课内容并布置作业。

　　①书写字母 ②听录音巩固17页的chant

　　（8）板书：

　　Do you like ? Does Daming like ?

　　Yes, I do . Yes, he does (he 与she )

　　No, I don’t . No, he doesn’t

　　apple orange pear banana

　　Gg Hh Ii

　　总结：

　　在字母的教学中老师一定要范写，要把字母的发音、笔顺、占格、从什么地方起笔都讲清楚，这样可给以后的学习打下良好的基础养成学生良好的书写习惯。