Module 5 Unit1 I get up at seven o'clock 教案（五）

　　教学目标：

　　1.能听懂、会读、会说句型：I get up at seven o’clock.

　　2.能听懂、会读、会说动词词组get up, go to school, have lunch, go home , wacth TV, go to bed；

　　3.能用所学句型表达和交流自己的作息时间

　　教学重点：能用所学句型陈述自己的作息时间

　　教学难点：动词短语

　　教学准备：磁带 录音机，卡片，钟表，图片，课件

　　教学过程：

　　一、热身准备

　　1、Greetings

　　2、Sing the song :“Ten little fingers” .

　　二、新授

　　１.T展示钟表引出： Look! It’s a clock. What’s the time，please?

　　It’s one/two …o’clock. 学生跟老师学说。学生认读o’clock.

　　２. Now, let’s watch the video. And then tell me who he is

　　３. This is Daming’s daily life . . Can you describe your daily life in English? Of course you can. Now let me help you. At first let’s learn some new phrases.

　　４.I get up at seven o’clock

　　T:（拿出一个卡通钟） Tick, tock, tick, tock, it’s seven o’clock. It’s time to get up .(做起床动作): I get up at seven o’clock .

　　出示短语get up ,教读(生边读边做起床动作)，并把短语贴在挂图上。

　　Ss I get up at seven o’clock .（让男，女分别起立边做起床动作边说I get up I get up I get up）

　　５. I go to school at eight o’clock.

　　T(拿出卡通钟)Tick, tock, tick, tock, it’s eight o'clock. It’s time to go to school … (师背起小书包做上学装状) I go to school at eight o’clock.

　　T出示短语get up ,教读，Let’s go to school together .(让几个学生上台一起上学，并把短语贴在挂图上。