《狼来了》 教学设计
教学目标:
1.理解课文内容,使学生懂得不能说谎,要做个诚实的孩子。
2.学会本课7个生字鈥溊恰⒑啊⒏稀⒛摹⒗怼⒈弧⒖掴潱鲜垛溡伦峙遭潱免湷3!⒏峡臁⒎叛颉⒛睦铩⒑猛妗⑺祷砚澋却实囊馑肌
教学时间:3课时
第一课时
教学目标:
1.正确读写课文中7个生字:鈥溊恰⒑啊⒏稀⒛摹⒗怼⒈弧⒖掴潱鲜垛溡伦峙遭潱免湸笊啊⑺祷砚澋刃麓实囊馑肌
2.初步了解课文内容。
3.读通课文。
教学过程:
(一)揭示课题
(1)出示幻灯:一只狼,小朋友,这是什么?出示生字鈥溊氢澴郑飧鲎质裁雌裕飧鲎质裁唇峁梗看蠹以趺醇亲∷勘冉镶溊且灰涣糕澯惺裁床煌
(2)引出课题。今天我们学的课文是跟狼有关的故事,出示课题,齐读。
(二)初步感知课文,自学生字
(1)听录音,划出生字、新词。
(2)自学生字:读读音、记记形、想想义。
(3)检查自学。
①开小火车读生字,井正音。
②齐读。
(三)了解课文大概内容,学习生字
(1)出示图片:放羊的孩子坐在地上大声哭。提问:这个孩子在干什么?为什么会哭?引出生字:哭、被。
哭:a.看图说说怎么记?b.学生记形。C.师在田字格范写,学生临写。
被:什么偏旁?什么结构?比较鈥溡伦峙遭澓外準咀峙遭澯惺裁床煌邓翟趺醇牵
(2)放羊的孩子看见狼要吃羊时,向山下的人求救了吗?山下的人是怎么做的?引出生字鈥溊礅潱邓的阌檬裁春冒旆ɡ醇牵
(3)为什么山下的人不去救呢?因为小孩经常要说谎骗人,他们以为那孩子又在骗人了。)小孩子是怎么骗人的?大人上当了吗?从哪里看出来?引出生字:喊、赶、哪。说说用什么办法记?
鈥満扳澴种杏辛礁隹冢杉満扳澥弊彀鸵诺么螅粢榱痢V该咸ū硌葩満扳澋亩鳌
哪与那进行区别。鈥溎拟澅硎疽晌剩荒苋范ǎ烩溎氢澲溉范ǖ氖挛铮脞溦忖澫喽裕附显洞Φ氖挛铩M瓿煽魏罅废2。
哪那
(1)你到()里去?
(2)你看这本书,我看()本书。
(四)齐读全文思考:这个故事主要讲了一件什么事
自由说一一同桌说--指名说。
(五)巩固生字
(1)抽读生字卡片。
(2)做鈥溦遗笥砚澋氖蹲钟蜗贰
(六)作业
《课堂作业》第3题:照样子写字。第2题,连一连,读一读。
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