教学目标：

　　1．讲读课文，知道皮球能在水中浮起来，懂得遇到困难要动脑筋，想办法

　　2．会正确流利地朗读课文。

　　教学过程：

　　（一）复习检查

　　（1）抽读生字卡片。

　　（2）做《课堂作业本）第4题：填一填。

　　（3）齐读第1段。

　　（二）讲读第2－4段

　　（1）皮球跳到树恫里去了，怎么办呢？（大家想办法去捞）

　　（2）李龙、叶青、张远各想出了什么办法？请小朋友自由轻声地读一读课文第2、3、4段。

　　（3）讨论。

　　李龙想了什么办法？读课文。准来做李龙，能不能用手把皮球掏出来？（掏不出。）

　　叶青有什么好办法？读课文。谁来试试？（让学生用两根树枝夹皮球，夹不上来。

　　张远的办法是什么？谁来试试？（让学生拿一个钩子钩皮球，钩不上来。）

　　李龙、叶青、张远的办法好吗？为什么不好？（捞不出皮球）

　　（三）讲读第5段

　　（1）谁想出好办法来了？吴文想出了什么好办法？学生轻声读第5段。

　　（2）讨论。

　　a.吴文想出了什么好办法？

　　b.看图说说：什么叫鈥澊蛩�鈥湥课�什么要鈥澞阋慌瑁�我一盆鈥湥�

　　（3）谁能上来按吴文的办法试一试。指名学生上来做实验，看皮球怎样往上浮。

　　(4)想一想：鈥溒で蚋∩侠戳蒜�澊蠹以趺囱�？用高兴的语气）读最后一段。

　　（5）吴文的办法好吗？用吴文的办法为什么能拿到皮球？

　　（6）你还有什么别的办法也能把皮球捞上来？

　　小结：吴文小朋友想出用灌水的办法，捞到了皮球。课文告诉我们遇到困难要像吴文一样积极动脑筋，想办法，这样，任何困难都是可以克服的。

　　（四）齐读课文

　　（五）作业

　　做《课堂作业本》第7题：抄写句子；第6题读一读，连一连。

　　板书设计：

　　34、皮球浮上来了

　　人物

　　用什么办法

　　结果

　　李龙

　　用手钩

　　掏不出

　　叶青

　　树枝夹

　　夹不住

　　张远

　　钩子钩

　　钩不起

　　吴文

　　用水灌

　　浮上来