《一粒种子》 教学设计 一
教学目标:识字15个,写字6个。理解课文内容。
教具准备:挂图、生字卡片、录音机。
教学过程:
一.导入新课
同学们你们知道种子是怎样发芽的吗?这节课我们来学习一粒种子。
二.初读课文,学习生字。
1.听录音。
2.看一看,课文有几个自然段。
3.一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。
4.出示生字泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光
5.我愿当小老师。
6.找出生字的鈥溋诰逾潱鼓芎退雠笥眩
7.组内读课文。一人读一节。
8.选读得好的同学到前面读。
三.在读课文,理解课文的内容。
1.指名读课文。
2.讨论:种子是怎样看外边世界的?种子挺了几次?种子在什么情况下挺了又挺?种子想出去就能出去吗?
3.听学生汇报,并总结。
4.再读课文。
四.巩固练习
看谁读得好钻出松土泉水和平热闹连忙舒服暖和
五.课堂总结:这节课同学们学得真棒!
教学回顾:
板书设计:一粒种子
泥醒和挺舒声钻松
泉热闹连忙赶光
《“一粒种子” 教学设计 一》摘要:、生字卡片、录音机。 教学过程: 一.导入新课 同学们你们知道种子是怎样发芽的吗?这节课我们来学习一粒种子。 二.初读课文,学习生字。 1.听录音。 2.看一看,课文有几个自然段。 3.一个自然段一个自然段的...
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