《zcs》 教案
教学目标:
1.认识3个声母,继续学习拼读音节。
2.通过拼音巩固学过的汉字。
3.学习整体认读音节。
教学重点、难点:
1.拼读的方法。
2.整体认读音节与声母的区别。
教具准备:
投影、卡片。
教学过程:
一、学习声母
(一)看图学习(课件出图)
声母z的音,就是写字的字的音。声母z的形,2字变成尖角就是z
声母c的音,就是刺猬的刺的音。声母c的形,像缩成团的小刺猬。
声母s的音,就是蚕吐丝的丝音。声母s的形,像蚕吐出的丝。
以上三幅图由学生观察,学生说出大概概念就可以,重点在读音。
(充分使用多媒体进行教学,图、文、声并茂,符合学生的认知特点,极大地调动了学生的积极性。)
(二)看老师写这三个声母:z、c、s
记法:2字z半圆c蚕吐丝s
(三)再请学生教读z、c、s
卡片:z、c、s
二、练习
(一)拼音节再看字
(二)拼音节
卡片:
z-ū-zūc-ā-cā
s-猫-s猫s-ǎ-sǎ
(三)拼读音节组成的词
卡片:zǐs猫zu貌xi脿zǔc铆hu脿c猫sīguā
*注意三拼音节的拼法
三、读一读,学习整体音节
(一)学习鈥渮i鈥
鈥溩肘澋囊艚谟Ω檬鞘裁茨兀抗庑匆桓鰖是不行的,这样写鈥渮i鈥潱瑉只是一个声母,zi就是一个音节了。念的时候不能拼,整体读出来就行了。
(二)学习鈥渃i鈥
卡片鈥湸殊澋囊艚阝渃铆鈥澢肽愣痢
(三)学习鈥渟i鈥
鈥溗拟澋囊艚阝渟矛鈥澢肽愣痢
小结:
zicisi叫整体认读音节。
四、扩展练习
zacasazecesezucusu
zuocuosuo
sigexiacehecu
z谩破z煤球zǔ国快s霉cā黑板
(多进行拼读练习,巩固本节课的知识,让学生在拼读过程中与汉字接触,获得更多的成功感。)
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