《草原的早晨》第三课时教案

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　　施教时期 年 月 日

　　教学内容- 5.草原的早晨-

　　共几课时-3课时

　　第几课时--第3课时-

　　课型-讲读

　　教学目标

　　1.有感情地背诵课文。

　　2.感受草原早晨的美好与牧民生活的欢乐。

　　3学习2个生字,认识2个偏旁。

　　教学重难点

　　1.有感情地背诵课文。

　　2.学习2个生字,认识2个偏旁。

　　教学资源

　　生字卡片、与课文相关的诗歌、文章等。

　　预习设计

　　搜集与草原有关的诗歌、文章。

　　学 程 预 设

　　导 学 策 略

　　调整与反思

　　一、复习检查

　　1、开火车认读生字,并组词

　　2、说说鈥溤�、打、宁、牧鈥澋钠�旁是什么。

　　二、指导背诵

　　1、根据填空练习背诵课文。

　　2、指名口头填空。

　　3、结合练习,理清文章结构。

　　4、练习背诵课文。

　　三、学习生字。

　　1、认读生字。

　　2、学习偏旁:折文、力字旁

　　3、学生描红生字。

　　注意鈥湸︹�澯脞�溚忖�澋钠�旁区别。

　　四、交流诗歌

　　师生共同交流搜集的关于草原的诗歌。

　　板块二

　　1、出示填空

　　(1)　　　　 的　　　　　 打破了　　　　 。

　　的草原醒来了。

　　(2)　　　　 羊儿　　　　 圈门,　　　 奔向　　　　 。牧民们　　　　 ,追赶那

　　。

　　(3)　　　　 羊儿像　　　　　 在飘动,蓝天下回荡着　　　　　　 。

　　2、教师指导:

　　时间线索:鞭声响起　　 草原醒来　　　 羊儿出圈　　 群羊如云

　　空间线索:醒来的草原　　 近处　　 远处

　　板块三

　　1、出示生字:处、动。

　　2、教学两个偏旁:折文、力字旁

　　3、教师范写

　　板块四

　　推荐诗歌《草》、《敕勒歌》等。

　　作业

　　设计

　　★熟练背诵课文。

　　★★背出《草》、《敕勒歌》。