把又细又密画出来，你从这个词中体会到了什么？

　　生：体会到了母亲为孟郊做了很多……

　　师：你来读读这一句话。大家一起跟着他读一下。

　　师：读句子：（1）“母亲的慈爱，就像这春天里太阳的光辉。

　　（2）“母亲的慈爱，不就像这这春天里太阳的光辉吗？

　　师读句子让学生比较。

　　生：第一句更好。这样更强调了母亲的慈爱。

　　师：孟郊将他母亲的恩情铭记在心，就在他50岁时写下了一首著名的诗——《游子吟》。谁来读读这首诗？

　　感叹号怎么表达出来？

　　师：齐读。你觉得这首诗跟课文内容有内在的联系吗？

　　生：有。“又细又密的针脚”——临行密密缝。

　　师:确实,这首诗就是课文内容的再现,我们再一起读一下这首脍炙人口的小诗。

　　师:我听出来了，很多孩子是饱含深情读的这首诗，我想:此时的你也许想到了你的妈妈，在你的成长过程中，你的妈妈确实为你付出了很多很多,说说发生在你们之间的感动的事，好吗？

　　生：妈妈领着我去吃麦当劳，她总是看着让我一个人吃，她却不舍得吃。

　　师：是啊！母亲的爱体现在看你的眼神中。

　　生：我去学乒乓球了，每天我学完归来无论多晚、无论刮风下雨妈妈总是在车站等我接我（说着眼睛里已经有泪珠在打转了）。

　　师：妈妈对你的爱在默默的等待中。

　　师：有一次，妈妈为了给我洗衣服，把她的手都洗破了……

　　生:妈妈一冬为我买了三件棉衣服,而自己只买了一件. 生：在家里，妈妈不厌其烦地教我动手做事。

　　师：妈妈对你的爱就在于不停地培养你的良好习惯。

　　生：……

　　师:从孩子们的话语中，我们不难发现,母亲的爱不仅体现在语言中,行动中,更体现在生活的点点滴滴中.

　　师：同学们可能发现了，刚上课时我们在课题中恩情两字的下面加上了着重点,你现在能不能理解什么是母亲的恩情?

　　师生共同总结：“恩重如山” “情深似海”

　　师:现在你肯定有很多话想对你的母亲说,是吗？那我就代表你的母亲听听你的心声,千言万语化作一句话,请你说一说吧。

　　生: “我爱你,妈妈!” “感谢妈妈对我的关爱” “我一定好好学习,报答您对我的爱”……

　　三、　　 总结全文。

　　父母对子女的爱是天底下最无私的。在你的成长过程中，妈妈不知要付出多少的爱，孩子们,让我们把对自己父母爱的回报体现在行动上吧。为父母做一件事，为父母操一份心，对父母说一句悄悄话，也可以把《游子吟》背给他们听。最后，让我们带着对自己母亲的感激之情,也带着对孟郊母亲的尊敬之情齐读这篇课文。

　　教学反思：孩子们是在浓浓的爱意中参与课堂活动的，整堂课师生都被伟大的母爱包围着，我们用心去体会孟郊母亲的恩情的同时，也回味着自己母亲的爱，陶醉并被感动着……

　　板书:　　　 母亲的恩情

　　语言中　　　　 恩重如山

　　行动中　　　　 情深似海

　　点点滴滴中　　 伟大而无私