师：青蛙妈妈是怎样做的？

　　生：青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上，她捡起一颗石子，扔进河里。

　　师：我们一起来找一找写青蛙妈妈动作的词，老师先找到了跳到岸上的“跳”字（演示），大家再找一下，还有表示动作的词吗？

　　生：捡起的捡，扔进的扔。

　　师：对，大家拿起笔，把这三个字点上小黑点。

　　师：大家一起表演一下怎样叫捡起石子扔进河里。

　　生：（表演）。

　　师：对，就这么一扔，河水发生了什么变化？

　　生：河水激起一圈圈波纹，波纹碰到河岸，又荡回来。

　　师：请大家看录像（石子激起波纹，又荡回来）。你刚才看到了什么？谁能起来说一说。

　　生：有人扔进河里一颗石子，波纹碰到河岸，又一圈圈荡回来。

　　师：（板画，河水激起波纹）在什么情况下荡回来？

　　生：碰到河岸又荡回来。

　　师：（板画，又一圈圈荡回来）同学们想一想，如果离着河岸很远，会荡回来吗？

　　生：不会。

　　师：（指学生读这一段），学了这段你知道了什么？

　　生：我知道了水的波纹碰到河岸会荡回来。

　　荡

　　师：（板书，水波河岸）青蛙妈妈为什么要这样做呢？请同学读第5段。

　　生：（读第5段）。

　　师：谁愿意读青蛙妈妈的话？其余同学边听边想青蛙妈妈说了几句话？

　　生：（读）。

　　生：青蛙妈妈一共说了四句话。

　　师：第一句话告诉我们什么呢？谁来读？

　　生：（读）。

　　师：告诉我们什么？

　　生：叫声像水的波纹。

　　师：下面我们就学着青蛙妈妈的样子指图说一说。（师边指图边范读）。

　　生：（指图说）。

　　师：青蛙妈妈为什么说他们像呢？请同学读一下第2、第3句话。

　　生：（读）。

　　师：老师把这二句话写到了小黑板上（出示），谁再读？

　　生：（读）。

　　师：谁来说一说他们哪儿像？

　　生：碰到一个地方都要返回来。

　　生：水的波纹碰到桥洞要荡回来，，声音的波纹碰到石壁也要返回来。

　　返

　　师：（板书声波石壁）同学们想一想，荡回来的“荡”是什么意思？

　　生：是弯弯曲曲的。

　　师：你的意思对了，但说的不准确，我们说水波是一上（一下），一起（一伏）。

　　师：对，一起一伏地在动。大家再想想返回来的“返”是什么意思？

　　生：比如说有个人出去有事，想起忘拿东西了，再回去就是返。

　　生：“返”就是回来的意思。

　　师：下面我们加上动作说说这句话。（师示范），谁愿学着老师的样子说一说？

　　生：（加动作读）。

　　师：青蛙妈妈第4句话又说了什么呢？谁来读？

　　生：（读）。

　　师：想一想：小青蛙又一次听到的声音我们叫它什么？

　　生：回声。

　　师：对，我们就叫它回声。谁来把青蛙妈妈的话完整地读一下。

　　生：（读话）。

　　师：小青蛙是怎样听到回声的？同桌互相说一说，再请一位同学上来指着图说一说。