3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。

　　4．做找朋友游戏，巩固生字的音。

　　（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。

　　（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。

　　（二）学习生字的形

　　1．学习6个基本笔画。

　　2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九

　　（1）请同学们读一读

　　（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。

　　（3）复习生字中红色的笔画。

　　3．请同学们一起跟电脑博士书空生字。

　　教师鼠标点击“一”：“一”放大。（1）读“一”字；（2）跟着电脑博士书空；“三五七九”几个字依次出现，方法同学习“一”相同。注意五、七、九的笔顺。

　　（三）理解字义

　　1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。

　　2．结合平时生活说说是怎样用这些字的？

　　比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。

　　五、教师小结

　　这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！

　　附：板书

　    一 三 五 七 九

　　第二课时

　　教学目的：

　　1．认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。

　　2．完成课后练习。

　　教学重点：

　　正确、规范地书写本课生字。

　　教学难点：

　　正确、规范地书写5个生字。

　　教学过程：

　　一、检查复习

　　1．出示不带音节的生字卡片，指名认读“一三五七九”。

　　2．指名朗读儿歌。

　　3．齐读儿歌。

　　二、学习写生字

　　1．认识田字格

　　（1）在黑板上画一个田字格。

　　（2）师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。

　　（3）指名认田字格

　　2．学写“一”字

　　（1）电脑屏幕出示带田格的“一”字，请同学观察“一”在田字格中的位置。

　　（2）教师范写，请学生观察老师书写时的运笔过程。

　　（3）学生在课后第三题写一写题中找到“一”字，描一个，写两个。教师巡视，个别辅导，纠正学生执笑和写姿势。

　　3．学写“三”字：

　　（1）总结“一”的学法：

　　①观察生字的占格位置

　　②观察生字的写法

　　③自己亲自实践

　　（2）按上面的学习方法自学“三”字，在写之前，让学生思考先写哪个横，让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察“三”的横有什么不同，观察好了，最后让学生描一个，写两个。教师巡视，个别辅导。