教学内容：

　　国标本小学数学三年级上册乘数中间有零的乘法（81~82页）

　　教学目标：

　　1 知识与技能：在学生掌握三位数乘一位数的一般方法之后，能利用一般笔算方法自主学习、掌握乘数中间有0的笔算方法。把估算和笔算结合起来，逐步形成在笔算时自觉进行估算的意识。

　　2．方法与过程：能运用学过的计算解决有关的实际问题，并能和同学交流思维的过程和结果。

　　3．情感与态度：学生在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

　　教学重点：

　　结合估算和已有的笔算方法，探索并掌握乘数中间有0的乘法笔算方法。

　　教学准备：

　　课件、课题纸、自备本、课作本

　　教学过程：

　　一、创设情境 故事导入

　　小朋友们，你们喜欢看动画片吗？老师今天就给你们带来了一个简短的动画片，我们一起来欣赏一下。

　　（多媒体显示画面及音乐：三只小猫兴高采烈地来到河边，一会儿捉蝴蝶、一会儿捉蜻蜓。三心二意的）你们猜结果三只小猫一共钓到了多少条鱼呢？学生异口同声：钓到0条鱼。师：你能用加法算式表示吗？0 + 0+ 0=0（条） （师板书）

　　3．师：你能把它改写成乘法算式吗？把你想的乘法算式说给同桌听。

　　谁来说说你是怎么改的？板书：（1）0×3=0 （条） （2） 3×0=0 （条）

　　师：在今后的学习中我们能不能象小猫一样，做事三心二意的呢？（不能）是啊，我们做任何事都要很专心。

　　二．运用知识，解决问题

　　师：刚才我们通过改写加法算式算出了这两道乘法算式的积。那这两题你会算吗？

　　1．出示想一想：0×7=-------8×0=-------

　　（1）指名算。

　　（2）师：你是怎么想的？

　　（3）提问：你还能说出几个类似的算式吗？有没有考虑过0×100，0×1000，

　　0×10000呢？这样的算式说的完吗？从中你发现什么？（板书：…… 0和任何数相乘都得0）

　　2．结合估算，解决实际问题：

　　今天老师还请来了大家都熟悉的两位客人，他们是谁？（多媒体出示大头儿子和小头爸爸）

　　（多媒体）有一天，大头儿子和小头爸爸去体育馆观看解放路小学、华阳小学、新华小学这三所学校参与的智力大比拼竞赛，走进体育馆，大头儿子：小头爸爸，体育馆真大，这一个看台有多少个座位啊？

　　（1）师：小朋友，从图中你获取了哪些信息？

　　生：一个看台的一排有17个座位，共有6排

　　（2）师：谁会列式，能很快口算出来吗？

　　师板书：17×6=102（个） 生口答：一个看台有102个座位

　　师：我们来看看小头爸爸知道吗？