《落叶》第一课时 教学设计
一、教学目标:
1.通过观察画面,理解课文内容,了解秋天的一些特征。初步培养热爱大自然的情趣;
2.会读生字字音,会写“落、藏、爬、躲”,重点理解“藏、躲”等动词意思;
3.能正确、流利地朗读课文,能用动词练习说话。
二、教学重点:
掌握“藏、躲、爬”的字型特点和意思。
三、教学难点:
按“秋天到了,树叶落在(哪里),(谁怎么样),把它当(什么)。”的句式说话。
教学准备:
1.课前请学生收集树叶;
2.做好相应的电脑课件。
教学时间: 一课时
教学过程:
一.创设情景,启发谈话
1.小朋友,你们树叶找到了吗?(出示课件“树叶”)请你拿出来,高高举起来。
2.请小朋友转动一下小脑袋看看四周,说说你看到了什么?
3.反馈(突出秋天的时令特点,突出树叶多、美)。
4.这么多的树叶,你们是怎么找到的?
二.揭示课题,教学“落”字
1.秋天到了,许多树叶从树枝上落下来,我们把这样的黄叶叫“落叶”。(出示课件,将“树”改成“落”)
2.全班齐读课题。
3.指名读生字“落”。
4.你能给“落”字找个朋友吗?(组词练习)
5.这个字你有好办法记住它吗?
6.反馈:①(部件分析法)
②(加偏旁法)
③(换偏旁,加偏旁法)
④(其他)
方法有很多,但是小朋友们应该选择你喜欢的,比较简单的方法。
三.教学第一段
1.刚才有很多同学谈到了秋天,那我们来看看秋天是怎样的?(出示课件,观看录像)待会儿,请你说说你看到了什么?
2.刚才你看到的美吗?那你能用美的句子来说说吗?(反馈评价突出秋天的美,引导过渡到课文的学习。)
3.刚才同学们用自己的话来赞美秋天,现在我们来看看课文里又是怎么描写的?(出示课件:课文第一自然段)
4.请同学们自由读读课文,要求读出秋天的美。
5.指名读课文,请其他小朋友边听边想,这段话中,你有不懂的地方吗?
反馈重点:
①(出示课件:树叶黄了,一片一片地从树枝上落下来。)“一片一片”能换个词吗?(一张一张、一张张、一片片等)
相关文章: | ◇ 落叶在唱歌 | ◇ 《秋天》教学设计二 |
◇ 浙教:《落叶》教学设计 | ◇ [作文]扫落叶 |
|
|