教学目的：

　　1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解鈥湶麾�潱�鈥湹靡忖�澋囊馑肌�

　　2、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

　　3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。

　　重点：

　　理解狐狸的三次施计和乌鸦的三次反应。

　　难点：

　　对寓意的理解。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　今天，我们继续来学习鈥満�狸和乌鸦鈥澱飧鲇腥さ墓适隆Ｎ颐且槐呖春诎宓耐迹�一边听第一自然的录音。

　　1、问：通过听和看你知道了什么？

　　2、再听录音二，三自然段：

　　边听边想：[出示投影片]

　　1、乌鸦为什么很高兴？

　　2、狐狸看到乌鸦嘴里的肉后怎么样了？它心理会想什么？

　　1、问：乌鸦为什么很高兴？（让一学生读）

　　2、乌鸦在高兴，得意洋洋的时候，被狐狸看见了，狐狸看见那片肉后它怎么样了？

　　3、谁能说说鈥湶麾�澥鞘裁匆馑迹�

　　（读一读该段，读出鈥溩觳麾�澋母星椋�

　　二、学习四鈥斺�敯俗匀欢�

　　（一）自由朗读四鈥敯俗匀欢危�边读边想：

　　①、狐狸说了几次话？都说了什么？（用鈥溾�斺�斺�澔�出）

　　②、乌鸦又是怎么做的？（用鈥�00鈥澔�出）

　　1、问：狐狸说了几次话？三次说话说了什么？

　　2、听了狐狸的三次说话，乌鸦每次有什么反应？

　　3、狐狸第一次说话前，鈥溝肓讼脞�潱�它想什么呢？

　　4、狐狸说话时的表情是怎样的？而且用了鈥溎�，亲爱的鈥湵硎径晕谘辉趺囱�？

　　（二）四人小组讨论，狐狸的三次说话该怎样读并各自在小组中试读。

　　1、谁来读一读狐狸的第一次说话？这次狐狸要和乌鸦表示友好，骗乌鸦开口，骗到了吗？

　　于是它接着又想到了什么？

　　2、所以，狐狸第二次又怎么说？这次成功了吗？

　　3、狐狸两次都不能骗得乌鸦开口，这次为了能让乌鸦开口，狡猾的狐狸要进一步骗乌鸦，这时狐狸又在想什么？

　　4、谁来读一读狐狸的第三次说话，是怎样的好听？

　　（三）生：演示乌鸦的第一次反应

　　1、乌鸦怎么做的？它不做声在想什么

　　2、（生演示第二次反应）

　　3、乌鸦这次有什么反应？

　　乌鸦看了狐狸一眼，又会想什么？

　　4、（生演示第三次反应）

　　乌鸦听了狐狸的话后怎么样了？

　　鈥湹靡饧�了鈥澘梢曰怀晌颐茄Ч�的哪个词语？

　　乌鸦一得意，就忘记了什么？

　　（四）四人小组各自扮演乌鸦和狐狸进行练习。

　　（自由读）（表演读）

　　小结：乌鸦听了狐狸一次一次的好话，终于怎样了？

　　（投影出示：狐狸得手的一刻）

　　（五）理解寓意：

　　1乌鸦为什么会上狐狸的当？

　　2乌鸦现在心理有什么感受？

　　3请大家教训，教训这只爱听好话的乌鸦，帮它改过吧！

　　（我们做人也一样：贴寓意）