《狐狸和乌鸦》教学设计
教材分析：本课文是一篇童话故事，讲一只狐狸看到乌鸦叼着一片肉，就想尽各种办法一次又一次的奉承乌鸦，结果乌鸦上当受骗，狐狸叼起肉跑了。说明爱听奉承话容易上当受骗。本课时的重...
日期：2016-06-30
【设计理念】语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言，因为语i言承载着思想，承载着情感，承载着知识，承载着文化。而学好?祖国的语言，关键是先要打好识字的基矗因此，在低年...
日期：2012-10-30
第二课时一、检查生字词。１、读生字词。乌鸦叼（要注意哪里）肉狐狸抬关馋（写时要注意什么）２、课文讲了一个什么故事？把上面的词语连起来说说。（可以调换词语顺序说）二、提问题。１、课文是围绕&ldqu...
日期：2012-10-10
一、故事导入，揭题激趣。“今天老师要给大家讲一个故事。”然后再辅以多媒体课件，老师用富有感情的语气讲述故事（课文内容）。听完故事后，问：你听懂了些什么？有什么问题...
日期：2012-10-10
第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。3、培养学生联系生活实际和上下文理解、感悟词句的能力。教学重点：1、理解课文内容，知...
日期：2012-10-10
课题名称狐狸和乌鸦科 目语文年级二年级教学时间二课时（40分）学习者分析二年级的学生年龄小，还不具备一定的理解能力。教学本课，通过指导学生反复读，在读中知其义，晓其意。...
日期：2012-10-10
课时学习要求：1.能流利、有感情地朗读课文，初步复述课文。2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承的话容易上当受骗的道理。课时学习重点：有感情地朗读好狐狸三次说的话。课时设计理念：把...
日期：2012-10-10
第一课时一、导入新课。1、小朋友们，今天有两位客人来到了我们的课堂里，瞧，它们来啦！2、出示狐狸图：认识它吗？谁能大声地说出他的名字？说得真准，仔细看老师写下来，板书：狐狸，注音。一...
日期：2012-10-10
教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、通过学习课文，理解课文内容，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。教学重点：理解狐狸的三次施计和乌鸦的三次反应。教学难点：感悟喜欢听奉...
日期：2012-10-10
第一课时教学目标：1、 能正确、流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。3、初步懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。教...
日期：2012-10-10
（一）教学内容《狐狸和乌鸦》是小学语文三册第三组教材中的一篇寓言故事。这是一个老故事，课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。这篇课文...
日期：2012-10-10
【教材简析】这篇课文是一篇童话，讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易受骗上当。课文共有8个自然段。前三段讲乌鸦和狐狸是近邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸...
日期：2012-10-10
教学要求：1.学会本课的8个生字和由生字组成的新词。2.理解课文内容，使学生懂得喜欢听奉承话就容易受骗上当的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点：1.理解和朗读狐狸对乌鸦三次说的话...
日期：2012-04-18
一、 设计理念《语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲...
日期：2011-10-26
郑：小学语文新大纲充分体现了教育的“以人为本”，强调指出：“立足于促进学生的发展”、“学生是语文学习的主人”的先进、正确的教育思想。如何落实新大纲的教育思想，...
日期：2011-10-08
