教学模式：激趣、研究、交流、创新、反思

　　一、教学目标

　　知识目标：读准本课的生字、新词，理解课文内容，使学生认识到狼的本性是凶残的。

　　能力目标：让学生通过自主读书，合作探究理解课文内容，培养学生读书感悟及有感情地朗读课文的能力。

　　创新目标：放飞想象，引导学生发散思维、多元思考。培养学生的创新思维、创新想象。

　　德育目标：通过学习使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

　　二、教学分析与处理

　　1、教材分析

　　《狼和小羊》是一篇图文并茂的寓言故事。这篇寓言采用了对话形式，讲了狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理争辩，反驳狼的故事。

　　重点：朗读课文，理解课文。

　　难点：理解课文内容，认识到狼的本性是凶残的，懂得对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

　　2、学生分析

　　学生活泼好动，求知欲强，学习热情高，形象思维占优势，已经具有了初步阅读能力和小组合作学习探究的能力，能够通过自主读书，研究体验获取知识，理解课文内容。

　　创新点：在学生研究、感悟的基础上设计故事的结尾。

　　德育点：

　　1、使学生有足够的自信敢于发表自己的不同见解，张扬个性。

　　2、培养学生的想象力。

　　空白点：

　　1、狼的三次找碴儿，羊的两次申辩处留空白。

　　2、续编故事的结尾处留有空白。

　　3、反思与小结处留有空白。