《狼和小羊》教学方法对比谈
《狼和小羊》是一篇图文并茂的寓言故事。讲了狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理争辩,反驳狼的故事。 全文共六个自然段,第一自然段讲狼看见小羊在小溪边喝水,交待了事情发生的地点。第二至六自然段讲凶恶的狼故意找碴儿,先后找了三个借口,要吃小羊,而善良的小羊温和地跟它讲道理,驳倒了它,但狼根本不听小羊的申辩,最后还是残暴地往小羊身上扑去。
这篇寓言采用了对话形式,运用了许多生动形象的词语,讲出了狼和小羊说话时的神态。
教改前和教改后我教学这篇课文时采用了不同的教学方法,效果截然不同。现把两种教学方法设计如下:
以理解课文内容为主的教学设计
教学要求
1、?毖Щ岜究?6个生字和由生字组成的词语。认识3个字。
2、?狈纸巧?正确、流利、有感情地朗读课文。
3、?崩斫饪挝哪谌荩?使学生认识到狼的本性是凶残的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。
教具准备
生字卡片、词语卡片、教学挂图(或投影片)。
一、谈话激趣,导入新课
小时候,我们都听说过《狼来了》的故事,谁能告诉我,狼是一种什么样的动物?(板书:狼)谁能告诉老师,羊又是一种什么样的动物呢?(板书:羊)一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢? (板书:和)结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。
二、学习课文
一)、初读课文。
要求学生认真听读课文,注意生字的读音,初步熟悉课文的内容。然后让学生简单说说狼和小羊之 间发生了一件什么事?
二)、再读课文。理清课文条理,狼一共找了几次碴?
1、指名读全文,学生边听边思考:狼到底想干什么?(板书:想吃)?
2、狼这么想吃小羊,他会怎样想呢?狼心里是这样想的,他的外表是什么样呢?课件演示。从狼的样子和它心里想的,说明狼非常想吃小羊。狼是个专做坏事、非常残忍的家伙,他打算怎么吃小羊呢?
(三)、细读课文,理解课文内容,
1、狼第一次找碴儿后,小羊说了几句话?第一句是什么意思?(反问句)为什么说狼是故意找碴儿?同桌互相讨论讨论。
投影出示当时的情况,让学生观察清楚羊所在的位置,让学生理解:狼在上游,即使小羊把水弄脏也根本流不到狼那儿去;而且,小羊先到,狼后到,可见狼是故意找碴儿。
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