学习目标：

　　1．能读准生字的字音。

　　2．读懂课文一、二自然段。

　　3．能正确、流利地朗读课文。

　　教学重难点：目标2

　　教学准备：小黑板、生字卡。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭示课题。

　　1．同学们，你们在学习上经常会遇到一些不懂的问题，你会怎样做呢？

　　2．今天我们要学习15课《不懂就要问》。课文讲谁不懂就问，他问谁呢？

　　二、初读课文，读准字音。

　　1．自由读课文，要求划出生词，读准生字字音，标出自然段。

　　2．正音：孙、诵是平舌音；涂在“胡里胡涂”中读轻声。

　　多音字：晃、背、呆。

　　3．汇报所画生词。

　　4．分自然段读课文。

　　三、读懂课文第一自然段。

　　1．自由读，划出不懂的词语或句子。

　　2．理解私塾：旧时私人（家庭、宗族或教师自己）设立的教学处所。

　　3．学生在私塾里读书与我们现在有什么不同？

　　a.内容不同。认识《》。

　　b.教师方法不同。

　　4.齐读这一段。

　　四、读懂课文第二自然段。

　　1.默读，思考：孙中山来到学校，先做什么，接着做什么，后来又做什么？用波浪线划出表示时间顺序的词语。

　　2.理解：

　　照例：按平常的做法。说明孙中山每天到校都是这么做的。

　　3.孙中山学习认真吗？从那些词可以看出。

　　4.孙中山对自己的学习满意吗？

　　5．“这样胡里胡涂地背，有什么用呢？”“胡里胡涂”什么意思，如果我要把这句意思不变，后面把问号改成句号，应怎样改。

　　6.用谦恭、诚恳的语气读孙中山的话。

　　五、达标测评。

　　1．齐读课文一、二自然段。

　　2．查字典。