《飞驰在高速公路上》教学设计
教学要求:
1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
2、理解课文内容,感受沪宁高速公路鈥溈怼⑵健⒊も澋奶氐愫头奖憧旖莸呐Υ饔茫し⒀婀乃枷敫星椤
3、默读课文第3鈥5自然段,能说出作者是怎样把高速公路的宽、平、长写具体的。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间:
两课时
第一课时
一、导入新课
同学们去过上海、南京吗?对这两个城市有什么印象?
你们知道上海、南京简称什么?(板书:沪、宁)
以前,汽车在沪宁之间行驶需10小时,假如早上8时出发,要到晚上几时到达?(6时)现在,国家投资修筑沪宁高速公路,从上海到南京,只需3个小时。
今天,我们就来学习这篇课文。板书课题
读课题,鈥湻沙垅澥鞘裁匆馑迹
二、初读课文
1、自学生字词。
(1)轻读课文,画出不认识的字词。
(2)会读回写田字格中的生字,会读田字格上面的生字。
(3)查字典并联系上下文,理解下列词语:
宽敞 颠簸 兴奋 防护网
隧道 纽带 风驰电掣 分隔带
2、检查自学效果。
(1)出示词语。
隧道 高速 兴奋 风驰电掣
宽敞 设有 苏州 超车道
颠簸 熊猫 中央 纽带
(2)指名读,正音。
(3)指导理解词语。
(4)齐读生字词。
3、各自轻读课文。
4、分自然段指读课文。
5、理清脉络。
课文按事情发展的顺序,分为三部分,读课文,按照下面的意思,找出相应的部分。
(1)鈥溛意澑似等ド虾!
(2)鈥溛意澴捣沙墼诨δ咚俟飞系乃⑺拧⑺小
(3)这条公路给人们带来的方便。
三、指导写字。
隔 、设、杯、猫(左窄右宽)
驶、敞(左右基本等宽)
乘(注意笔顺)
第二课时
一、精读训练。
出示挂图
1、学习第6节
以前从南京到上海需要多长时间?而现在呢?
(1)自由读思考:这条路有什么作用?
(2)交流
(3)指导读第6节
2、怎么会这么快呢?自由读3~6自然段,画出表现这条路特点的句子。
读后交流。
板书:宽 平 长
3、精读第3自然段。
小作者看见沪宁高速公路的第一感觉就是鈥斺斦馓趼泛每戆。
(1)、默读,思考:从哪里看出这条路好宽?
(2)、交流
a、一般的公路是两车道,而这条路为鈥溗蛩某档棱潱杉强怼D乃某档溃
谁愿意到图上来指给大家看?
b、鈥溄艏蓖3档牡胤解澯屑该卓恚慷谕忌显蛳缘煤苷杉馓趼饭豢淼摹
c、指导朗读。
这条路很宽。
这条路好宽啊!
读一读,比较两句话有何不同。
自由读,齐读。
4、精读第4自然段。
小作者坐在车上,感觉鈥斺斦馓趼诽搅耍
(1)默读,画出描写路平的语句。
(2)出示:
这条路好平啊!汽车在路上行驶,一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个 绒布小熊猫,一路上很少看到它晃动。司机座位的旁边放着一杯开水,过了很长时间,一滴水也没有溅出来。
a、交流。
从哪些地方看出路平?
讨论,板书:一点 很少 一滴
b、逐句指导朗读。
(3)小结。
5、精读第5自然段。
小作者从车窗外里看到鈥斺斦馓趼泛贸ぐ。
(1)自由读一读,思考:从哪里看出这条路很长呢?
(2)交流
鈥溗褚惶醭こさ钠恢鄙煜蛱毂摺b
鈥溔247千米,经过镇江、常州、无锡、苏州鈥澦淖匾鞘校肥岛
长呀!
理解爷爷所的话鈥溦渲殁澲甘裁矗库溁平鹋Υ澲甘裁矗恳裁凑庋
呢? 指导朗读爷爷说的话。
6、小结
读了3鈥5自然段,我们知道了沪宁高速公路的宽、平、长的特点,小作者是怎样把这些特点写具体的呢?(先总写后分写)
二、朗读课文
我们同小作者一起坐车飞驰在沪宁高速公路上,对它的特点和作用都有了了解,此时此刻,你想说什么呢?
欣赏课文录音朗读
板书设计:
29 飞驰在高速公路上
宽:双向四车道
一点也不
平: 很少
一滴水也没有
长:274千米
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