教学要求：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．能复述雷奈克医生发明鈥準澜缟系谝桓鎏�诊器鈥澋木�过。

　　3．学会本课10个生字，认识10个生字，要求会写，其余的只认不写；理解由生字组成的词语；会用鈥溔绻�鈥︹��就鈥︹�︹�潯⑩�湽�然鈥澰炀洹�

　　4．理解课文内容，激发学生从小善于观察、勤于思考，长大为人类造福的志趣。

　　教学重难点：

　　1．了解雷奈克发明听诊器的经过。

　　2．让学生懂得发明创造都是来源于实践的道理，养成爱观察，肯动脑筋的好习惯。

　　教具准备：生字卡片挂图听诊器

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目的：

　　自学生字，理解生词意思。

　　能正确流利、有感情朗读课文。

　　教学步骤：

　　一．导入新课，提出问题。

　　1．同学们，你们见过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用？（出示听诊器）

　　2．你们想知道鈥準澜缟系谝桓鎏�诊器鈥澥鞘裁囱�子的吗？今天我们学习一篇新的课文，题目是《世界上第一个听诊器》（板书题目）

　　3．读了课题，你想知道些什么？

　　二．初读课文，自学生字词。

　　1．听课文朗读录音。

　　2．学生自读课文。

　　（1）借助拼音读准生字

　　（2）画出由生字组成的词语，想想它在句子中的意思，并画出自己不理解的地方。

　　（3）默读课文，边读边想：鈥準澜缟系谝桓鎏�诊器鈥澥撬�发明的？它是什么样子的？

　　3．检查教学效果。

　　（1）出示词语朗读。

　　（2）解释词义

　　（3）分自然段指名试读课文，要求读准字音，读通句子。

　　（4）回答以上问题。

　　三．质疑问难，指导朗读。

　　1．学生提出不懂的问题。

　　2．指导朗读

　　3．小结：这节课，同学们通过自学，不仅读准了生字、词语的读音，而且课文也读得准确、流利了。下节课我们还要进一步学习，还要读懂课文。

　　四．作业描红生字

　　第二课时

　　教学目的：

　　巩固生字词，理解课文内容。

　　了解雷奈克发明听诊器的经过。

　　教学步骤：

　　一．听写词语，复习巩固。

　　二．细读课文，理解内容。

　　1．默读课文，思考；鈥準澜缟系谝桓鎏�诊器鈥澥窃跹�发明出来的？

　　（画出有关句子）

　　2．小组讨论。

　　3．反馈、交流，指导朗读。

　　出示句子：有没有办法及早发现人体内的变化呢？他整日思索着。

　　（1）鈥溦�日思索鈥澥鞘裁匆馑迹�

　　（2）雷奈克医生为什么要鈥溦�日思索鈥澞兀�

　　（3）练习朗读，突出鈥溦�日思索鈥潯�

　　出示句子：通过木板，在另一头清楚地听到划木头的声音！

　　（1）这句话后面的感叹句读的时候应读出怎样的额语气？

　　（2）练习朗读，突出鈥湥♀�潯�

　　出示句子：啊！呼吸声，心跳声，都听到了！

　　（1）去掉句子中的鈥湴。♀�澣醚�生谈一谈，比较一下，句子意思有什么变化？

　　（2）让学生通过比较朗读，体会到鈥湴。♀�澅泶锪死啄慰艘缴�惊喜、激动的心情。

　　（3）联系朗读，读好鈥湴。♀�澩怀鼍�喜、激动之情。

　　出示句子：以后，雷奈克又发现空心木管听诊器效果更好。

　　（1）鈥溣址⑾肘�澋拟�溣肘�澥鞘裁匆馑迹浚ㄔ僖淮危�不止一次）

　　（2）鈥溣址⑾肘�澦得魇裁矗�

　　（3）练习朗读，突出鈥溣址⑾肘�潯�

　　4．哪位同学能根据老师黑板提供的词语，复述雷奈克医生发明鈥準澜缟系谝桓鎏�诊器鈥澋木�过？

　　（板书：整日思考，清楚地听到，都听到了，又发现）

　　三．总结课文。

　　1．课文主要写了什么？（概括主要内容）

　　2．看图上鈥溙�诊器鈥潱�与现在的鈥溙�诊器鈥澫啾龋�有哪些异同？

　　3．教师小结。

　　4．同学们，你们读了这个故事之后，有什么想法呢？

　　（联系实际谈谈，体会雷奈克医生善于观察、勤于思考、勇于探索的精神。）

　　四．作业

　　1．抄写词语

　　2．完成练习册

　　五．板书13世界上第一个听诊器

　　整日思索

　　清楚地听到善于观察

　　都听到了勤于思考

　　又发现