《航天飞机》说课设计 1
武进区遥观中心小学 李勇苗
教材分析:
《航天飞机》是一篇生动有趣的儿童科普文章。通过一架银色飞机两次遇到航天飞机的情景,具体介绍了航天飞机的特点和作用,帮助学生增长科学知识,激发学生探索科学奥秘的热情。全文采用拟人化的手法,既介绍了有关航天飞机的科学知识,又有情有景,有人物的心理活动和对话,适宜于进行朗读指导。
学生特点分析:
三年级学生具有想象力丰富,主动性强,情绪易受感染等特征,而且具有一定的自主阅读感悟的能力。所以,易于对学生进行朗读,想象等综合能力的培养。教学目标:
1、了解航天飞机的外形,特点和作用,培养学生热爱科学的兴趣。
2、有感情地朗读课文,并运用鈥湵叨帘咛寤徕澋姆椒ǎ林懈形颉
3、通过课外上网,查资料的方法,使语文与实践相结合,培养学生的语文
综合能力。并培养学生的小组合作能力。
4、通过有选择地完成星级作业,尊重不同学生能力发展的特点。同时使语
文学科与其他学科结合起来,开发智力,发挥想象,培养学生的综合能力。
教学设计的理念及意图:
以《新课程标准》为指导,以课件为辅助教学,通过鈥溩灾鳎献鳎骄库
的教学模式,培养学生的语文综合能力。
1、落实语言文字的教学,以读为本,运用鈥湵叨帘咛寤徕澋姆椒ǎ林懈
悟。
我认为作为一门语文课程的教学,应该体现语文课的特点。语文教学的本质是加强以读为主的语言文字的实践活动。《新语文课程标准》指出,语文课程应该重视语文的熏陶感染作用,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体现。应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握能力。新课程强调了语文课的本质特点,指出了语言文字教学和学生语感培养的重要性。所以,我在设计教学过程时,重点放在了解航天飞机的外形,特点和作用上。并运用鈥湵叨帘咛寤徕澋姆椒ǎ痈霰鸲粒噶缴热粒∽榉纸巧粒宥恋刃问剑诙林懈兄林懈形颍诙林信嘌锔校诙林惺艿角楦械难铡W鹬匮亩捞馗惺埽诙林刑岣哂镂乃匮
2、实践鈥溩灾鳎献鳎骄库澋慕萄J健
《语文课程标准》指出,学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生
身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心,求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导鈥溩灾鳎献鳎骄库澋难胺绞健Q杂镂牟牧系姆从ν嵌嘣模蚨灿ψ鹬匮谘肮讨械亩捞靥逖椤N以诮萄е辛η筇逑终庵帜J健N四苋醚幸恢肿灾魈骄康囊馐叮⒓し⒀男巳ぁI杓屏艘幌盗形侍猓佳秩斡星橙肷畹匮卸量挝模パ罢掖鸢浮
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