苏教牛津版英语一下：Unit4 My nice ruler教学设计

　　一、教学目标:

　　1．能听懂、会说a pen , a crayon , a ruler 和 a rubber ，发音准确。

　　2．能熟练运用句型What鈥檚 this? It鈥檚 a ...对物品进行提问和回答，语音语调正确。

　　二、教学重点：

　　1．能正确地朗读、练习、运用本单元词汇。

　　2．能正确地运用句型What鈥檚 this? It鈥檚 a ...对物品进行提问和回答。

　　三、教学难点：

　　1. 能正确运用有关学习用品的单词。

　　2. 能运用所学句型谈论物品，进行简单的交流。

　　四、课前准备：

　　1．教具准备

　　1）钢笔、尺、橡皮、蜡笔、铅笔、文具盒、书包等学习用品。

　　2）B部分四个动词的单词卡片。

　　3）课件。

　　2．板书准备

　　预先写好课题 Unit4 My nice ruler

　　五、教学过程：

　　Step1 Warm up

　　Sing a song

　　大屏幕出示歌曲：My nice ruler, 师生边拍手边跟着音乐哼唱。

　　【设计思路：儿歌的引入更容易激起学生的学习兴趣，创设师生共同参与的、和谐的英语学习氛围。】

　　Step2 Presentation and practice

　　1. 导入新课。

　　T : (Show a bag .) Hello, boys and girls, what鈥檚 this?

　　Ss : It鈥檚 a bag.

　　T : Oh , it鈥檚 a bag . What鈥檚 in the bag ? Let鈥檚 look it, OK?

　　2. Play a game: Simon says.

　　(复习单词bag, book, pencil box, pencil)

　　3. Learn the new word: pen

　　T : (Show a pen.) What鈥檚 this?

　　Ss : 钢笔。

　　T : Yes! Let鈥檚 have a look.(课件出示)

　　T: (出示pen的单词卡片) Ok, please look at here and read after me:

　　pen↗ pen↘

　　Ss: 齐读，小组读，男女生分开读，开火车读。

　　4. 同法学习crayon, ruler, rubber.

　　5. Guessing game: What鈥檚 in the bag?

　　T：课件出示书包，让Ss 猜一猜书包里面会有哪些文具。

　　【设计思路：游戏的安排，一下子就把学生拉入了学习英语的氛围中，调动学生全身心参与，而且我将上册书中的四个学习用品单词与本单元的四个单词相结合，让学生一方面巩固了本单元的单词，另一方面又复习了上册书中的四个学习用品单词，在复习旧知的同时巩固了新知。】