苏教牛津版英语一下：Unit8 Ican swim.第二课时（1）

　　一、教学内容

　　1、能听懂一般疑问句Can you鈥Γ坎⒛苡肶es, I can.回答，语音语调正确。

　　2、Can you鈥Γ磕苁褂靡话阋晌示洌肯蛉搜�问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。

　　3、复习巩固单词swim, skate, play football和play chess，发音准确。

　　4、会说歌谣A star

　　二、教学目标

　　1、能听懂一般疑问句Can you鈥Γ坎⒛苡肶es can.回答，语音语调正确。

　　2、Can you鈥Γ磕苁褂靡话阋晌示洌肯蛉搜�问和确认他人是否会做某事，语音语调正确。

　　三、教学用具

　　词语卡片、小黑板

　　四、主要板书

　　Unit 8 I can swim

　　Can you swim？ Skate/play football/play chess

　　Yes，I can.

　　五、教学过程

　　A. Free talk:

　　T：Class begging.

　　S1: Stand up.

　　T: Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello, Miss Qi.

　　T: I can swim. What can you do?

　　S1: I can 鈥�

　　鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和play chess

　　等单词说句子。

　　B．Learn to say

　　1、教师在黑板上画鈥湥库�澮�导学生问Can you鈥Γ拷淌�回答Yes，I can. I can鈥�(边说边做动作)在学生理解的基础上引导他们运用句型进行同桌或小组操练。另外教师可补充No，I can鈥檛的回答。

　　2、学生听录音，听懂妈妈和Helen之间的对话。

　　3、带领学生朗读课文，要求读swim。

　　4、鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话。

　　C．Presentation

　　1、让学生进行角色扮演表演对话。

　　2、结合以前学过的run、jump、sing等单词以同桌问答的形式进行操练。

　　D．Say a rhyme

　　1、 组织学生完整地听歌谣录音。

　　2、 引导学生学习歌谣中的单词above。

　　3、 帮助学生熟悉歌谣节奏，并让学生跟着节奏自己朗读。

　　4、 引导学生跟读、齐读歌谣。

　　5、 引导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌谣。

　　E．Assign homework

　　（1）听录音，进行对话。

　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。