上海牛津英语1B：Unit7 Birthday party第五课时

　　一、 主要新授内容(new contents)

　　Let鈥檚 learn---make a birthday card

　　二、学习目标(Objectives)

　　1. 通过在鈥溕�日鈥澋闹魈庵校�习得庆贺时可以使用的相互简单问候鈥滺appy birthday鈥� 鈥淭hank you.鈥�

　　2. 在鈥溕�日到家人、亲朋好友相互拜访鈥澋挠镅允褂没肪持校�能用正确的语言表达，可以通过歌曲的方式。

　　1. 根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合

　　学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以在在导入present 时，可以教授学生另外的表达:方式：制作贺卡。

　　三、教学建议

　　1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

　　Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

　　Activity 1 （Song）

　　1、教学辅助(Aids)

　　1)图片

　　2）录音机

　　2．活动过程（Process）

　　Activity 2 Rhyme

　　1、教学辅助(Aids)

　　图片

　　2．活动过程（Process）

　　2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）

　　While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。