教学目标

　　1、认识鈥溁铡⒃稀⑿�、届、乃、旨、媒鈥澋�7个生字，会写鈥溛琛⒒铡⒔摇⒀丁⑸础⑿�、乃、旨、致鈥澋�9个字，掌握鈥溔送吩芏�、会徽、揭晓、通讯、韵味、协调、乃至、别致、主旨鈥澋却视铩�

　　2、熟读课文，了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。

　　教学重点 了解北京奥运会会徽是什么样的，以及安的象征意义。

　　教学难点 从鈥溨泄�印 舞动的北京鈥澲懈惺懿永玫闹谢�文明

　　教具准备 申办奥动会成功的图片

　　导 学 过 程 二 次 备 课

　　预习题纲

　　1、初讯课文，识记生字新词，联系上下文理解鈥溔送吩芏�鈥澋却视镆馕�。

　　2、自由读课文，想想课文是按什么顺序来介绍会徽的图案的。

　　第一课时

　　一、课前谈话，导入新课

　　1、你对奥动会了解哪些？（学生根据课前的整理资料说一说，可以说奥动会的起源、也可以说奥动会的比赛项目等等。）

　　2、距离北京奥动会还有不到一年的时间，全国上下都企盼着这一天的到来，让我们一起回顾一下，申办路上的艰辛和喜悦。（申办成功时的奥动）奥动会会徽是每一届奥动会的象征，那么我们的奥动会会徽是怎样的呢？它有什么深刻的含义？让我们共同学习第15课。

　　3、板书课题。（学生齐读）

　　二、初读课文，自学生字新词

　　1、边读边思考，课文都写了哪些内容？

　　2、引导学生概括课文内容。

　　3、自学生词新词。

　　4、自学检测。

　　①认读生字与写字。

　　②认讯词语，体会词语的含义。

　　揭晓：公布，发表。

　　期盼：期望、盼望。

　　蕴含：包含。

　　浑然一体：融合成一个整体。形容完整不可分割。

　　不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。

　　三、再读课文，理解重点词句

　　1、指名读第1自然段。

　　导语：2008年奥动会会徽同样成为全世界的焦点，请快速浏览全文，找一找会徽揭晓的时间、地点以及人们的心情。

　　教师可展示重点句：

　　鈥�2003年8月3日傍晚，北京天坛公园内人头攒动。2008年北京奥林匹克运动会会徽揭晓仪式，将于今晚在这里隆重举行。人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。中央电视台也通过电视通讯卫星，向全世界进行现场直播。鈥�

　　①请学生个别读。正音：攒动。

　　②理解鈥溔送吩芏�鈥澋囊馑肌＃ㄐ稳萑朔浅６啵┠慊鼓芩狄凰担�在哪里见过人头攒动的场面？

　　③你能感受到什么？（人们的心情是激动而又急切的，同时向全世界直播，可见其隆重。）激动的是什么？急切的是什么？

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、我国的奥运会会徽究竟是什么样子，我们下节课课继续学习。

　　四、布置作业，课外拓展

　　1、抄写自己感受最深的句子，并初步体会句子的含义。