人教新课标第三册:《北京》教案
科目:语文 | 第 10 课 | 执教时间:2011年 月 日 | ||||
课 题 | 北京 | |||||
教学目标: | 1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 | |||||
教学重点: | 认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。 | |||||
教学难点: | 背诵自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和感情。 | |||||
教学准备: | ||||||
教学过程 | 第一课时
一、导入; 1、2008年的奥运会将在哪里举行呀? 2、说说自已在电视上看到的北京,请去过北京的同学说说自已印象中的北京。 3、现在,我们就去看一看课文是怎么描写北京的。板书课题,学生跟着写。 二、初读感悟 1、小组练读课文。请小组同学自已安排读的方式,可以齐读、个别读,也可以分段读。在读中把没见过的词语画出来。在小组里练读新词,互相正音。 2、出示含生字的词语,组织学生说一说自已认识哪些词语,领大家读一读。 3、教师用生字卡片,检查学生的认读情况。 4、各小组轮流读课文,看谁读得正确流利,可以小组齐读,也可以派代表上讲台朗读。读后进行评议。 5、说说自已读懂了什么。 三、朗读感悟: 1、我国的首都在哪里?第一、五段都说北京是个美丽的城市,它到底美在哪里?小声自已读课文,自已体会。 2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽? 3、再读课文,让学生说说自已又认识了哪些四字词语,结合图体会鈥溌淌鞒梢酢⑾驶ㄊ⒖⒗蠢赐⒋鞑幌⑩澋囊馑迹睦米砸阎赖拇视锢葱稳菟拿馈 4、说说自已知道的北京的高楼大厦、名胜古迹及公园。 5、朗读感悟北京的美。 四、再读抒情。 1、用自已喜爱的方式读,读出喜爱与赞美。 2、展示读,选出自已读得好的,读给大家听,其他小朋友评 第二课时 一、朗读欣赏: 1、从小就知道北京是我国的首都,是祖国的心脏。还记得语文课上读过的鈥溛野本野彀裁赔潱辜堑靡皇赘枥锍拟溛野本┨彀裁牛彀裁派咸羯潯4颖本┐隼吹纳簦毂樯裰荽蟮亍J澜绺鞴嗣竦难劬Γ苍嚼丛蕉嗟鼐劢褂诒本1本┦且槐竞窈竦南咦笆椋槔镉兄芸诘甑谋本┰橙耍惺倌昀吹牡弁踅啵惺朗来投嗣裎按蟮拇丛臁4诱獗臼槔铮颐强梢远恋胶烨健⒒仆撸恋骄┚纭⒉韫荩恋胶⑺暮显骸1本┦且环嗖实挠突锸⒖畔驶ǎ懦盗骱腿肆鳎⒎⒆排ㄓ舻南执ⅰ4诱夥希颐悄芏恋礁咚实拇笙茫了傅哪藓绲疲屎缢频牧⒔磺牛硇矶喽嗟慕ㄉ璩删汀9爬系谋本诓煌5厥樾醋判碌囊灰常煌5鼗判碌耐蓟=裉煳颐蔷图绦葱郎捅本┑拿馈0迨榭翁猓罕本攀樾础 2、老师范读,学生欣赏后说说自已的感觉。 3、学生读,老师欣赏。 二、感情背诵: 1、学生选择自已喜欢的部分背诵,并说说为什么喜欢? 2、同桌互相背诵、交流。 三、巩固识字,指导写字。 1、检查生字、新词的认读,认读课后的四字词语。 2、认读要求会写的字,并用这十个词分别组词。 3、说说可以用哪些方法记这些字。 熟字加偏旁:优、阴、坛、城、图 熟字减偏旁;央、交、旁 编字谜:在大房子里过冬(图) 形近字:巾鈥斺斒 找相同点:城和坛都有土字旁;国和图都有口字框。 4、练习书写; 1)老师在黑板上范写鈥溠脞澴郑⑷醚得饕⒁獾牡胤健 2)请学生当小老师,范写交字,再评议 3)其他生字由学生讨论该如何正确书写。,然后书空、描红、临写。 四、实践活动: 1、同学们将收集到的资料放在教室里展示。 2、交流北京有哪些变化 |
修改意见: | ||||
备注 | ||||||
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